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九年级下册数学备课组 工作总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968） 九 年 级 数 学 备 课 组 工 作 总 结 （ 九年级数学备课组 周江利） 一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你 帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组 教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动， 努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式， 提升学生的整体水平，在中考中取得了最高分 144 分,均分达到 105 分, 超过广州市均分 92 分的好成绩。 一、? 加强组内团结，坚持集体备课。 作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且 作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课 前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课 前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，由每 位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问 题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群 力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外， 我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方 面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课 堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于 我们的教学。 二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够 有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经 验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研 活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机 会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听 课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。 三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。 应该说我们这一届学生生源还是比较差，但是，部分同学一张满分是 150 分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考 虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖 子生，而且还要尽量的减少差生的比例。因此，我们备课组的三位教师 总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优 秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的提高。 四、? 在课余时间经常交流教学经验、体会。 除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子， 有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不 一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可 以进行交流。???????? 五、?适当推进教学进度，加强适应性训练。 应该说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已经开始调整 了，到初三以后，整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把 进度上的优势转变为成绩上的优势呢我们备课组根据其他学校的经验最 后选择做中考卷，尤其是做定西市历年数学中考试题，科任教师找空闲 时间研究，将知识点和题型归纳、梳理，教师掌握了命题特点、考查知 识点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，不走弯路。 以上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然， 我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作 苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。