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新课程背景下的学校心理健康教育课程设计 小学心理健康教育活动课程设计流程 小学心理健康教育活动课程设计流程一般包括以下七个方面: (1)科学选题及命名。小学心理健康教育活动课程的选题和命名应与小学生的实际生活密切联系,从找到小学生最渴望得到解决的问题入手,做到因人、因事、因地、因时、因势。由于每一名称具体标志着特定的活动内容,所以命名应斟酌。 (2)对主题进行理论分析。主题与单元名称确立后,要对与该主题有关的理论作认真的研究与分析。要对小学生心理特征与发展目标进行理性分析,把收集到的感性材料概括化、理论化,通过小学生展现出来的心理现象看到心理发展的本质,提出具有科学性、针对性和实效性的训练思路