中学数学复习：第3-2讲-阅读理解题.docVIP

专题02阅读理解题 考纲要求: 阅读理解类问题是近几年中考的新题型，主要目的是考查学生通过阅读，学习新的知识、感悟数学思想和方法．它能较好地体现知识的形式、发展的过程．要求学生理解问题，并对其本质进行概括及迁移发展． 基础知识回顾: 阅读题共有三类：(1)图文型(用文字和图形相结合展示条件和问题)；(2)表文型(用文字和表格相结合的形式展示条件和问题)；(3)改错型．无论哪种类型，其解题步骤分为三步：(1)快速阅读，把握大意；(2)仔细阅读，提炼信息或方法；(3)总结方法，建立解决问题的模式． 应用举例: 类型一、新概念问题： 【例1】（2017河北）对于实数，，我们用符号表示，两数中较小的数，如，因此 ；若，则 ． 【例2】（2017湖南省湘潭市）设，，如果，则.根据该材料填空：已知，，且，则m= ． 类型二、图表问题： 【例3】 （2017山东省潍坊市）定义表示不超过实数x的最大整数，如=1，=﹣2，=﹣3．函数y=的图象如图所示，则方程的解为（　　）． A．或　　　　B．或　　　　C．或　　　　D．或? 类型三、材料阅读题： 【例4】（2017贵州省黔南州）阅读材料： 一般地，当α、β为任意角时，tan（α+β）与tan（α﹣β）的值可以用下面的公式求得：tan（α±β）=． 例如：tan15°=tan（45°﹣30°）== = = =． 根据以上材料，解决下列问题： （1）求tan75°的值； （2）都匀文峰塔，原名文笔塔，始建于明代万历年间，系五层木塔，文峰塔的木塔年久倾毁，仅存塔基，1983年，人民政府拨款维修文峰塔，成为今天的七层六面实心石塔（图1），小华想用所学知识来测量该铁搭的高度，如图2，已知小华站在离塔底中心A处5.7米的C处，测得塔顶的仰角为75°，小华的眼睛离地面的距离DC为1.72米，请帮助小华求出文峰塔AB的高度．（精确到1米，参考数据≈1.732，≈1.414） 方法、规律归纳: 1．新概念问题：结合具体的问题情境，解决关于新定义的计算、猜想类问题 2．图表问题：结合统计、方程思想解决相关的图表问题 3.材料阅读题：根据所给的材料，解决相关的问题 实战演练: 1、 （2017贵州省六盘水市）定义：A={b，c，a}，B={c}，A∪B={a，b，c}，若M={﹣1}，N={0，1，﹣1}，则M∪N={ }． 2. （2017黑龙江省齐齐哈尔市）经过三边都不相等的三角形的一个顶点的线段把三角形分成两个小三角形，如果其中一个是等腰三角形，另外一个三角形和原三角形相似，那么把这条线段定义为原三角形的“和谐分割线”．如图，线段CD是△ABC的“和谐分割线”，△ACD为等腰三角形，△CBD和△ABC相似，∠A=46°，则∠ACB的度数为 ． 3.定义运算：a?b=a（1﹣b）．若a，b是方程（m＜0）的两根，则b?b﹣a?a的值为（　　） A．0　　　　　　B．1　　　　　　C．2　　　　　　D．与m有关 4．对于实数a、b，定义一种新运算“?”为：a?b=，这里等式右边是实数运算．例如：1?3==．则方程x?（﹣2）=的解是（　　） A．x=4　　　　　　B．x=5　　　　　　C．x=6　　　　　　D．x=7 5．给出一种运算：对于函数，规定y′=．例如：若函数，则有y′=．已知函数，则方程y′=12的解是（　　） A．=4， =﹣4　　　　B．=2， =﹣2　　　　C．==0　　　　D．， 6．设a，b是实数，定义@的一种运算如下：，则下列结论： ①若，则a=0或b=0； ②； ③不存在实数a，b，满足； ④设a，b是矩形的长和宽，若矩形的周长固定，则当a=b时，最大． 其中正确的是（　　） A．②③ = 4 \* GB3 ④　　　　B．①③ = 4 \* GB3 ④　　　　C．①② = 4 \* GB3 ④　　　　D．①②③ 7. （2017四川省乐山市）对于函数，我们定义（为常数）． 例如，则． 已知：． （1）若方程有两个相等实数根，则m的值为 ； （2）若方程有两个正数根，则m的取值范围为 ． 8. （2017江苏省扬州市）我们规定：三角形任意两边的“极化值”等于第三边上的中线和这边一半的平方差．如图1，在△ABC中，AO是BC边上的中线，AB与AC的“极化值”就等于AO2﹣BO2的值，可记为AB△AC=AO2﹣BO2． （1）在图1中，若∠BAC=90°，AB=8，AC=6，AO是BC边上的中线，则AB△AC= ，OC△OA= ； （2）如图2，在△ABC中，AB=AC=4，∠BAC=120°，求AB△AC、BA△BC的值； （3）如图3，在△ABC中，AB=AC，AO是BC边上