中小学教师资格面试-初中思想品德-共同浇灌民族团结之花-教案.pdfVIP

《共同浇灌民族团结之花》教案 一、教学目标 【情感、态度与价值观】 提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民 族团结。 【能力目标】 培养理论思维的能力，尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象， 逐步掌握科学的思维方法；并知道如何才能维护民族团结。 【知识目标】 通过教学，知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治 制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。 二、教学重难点 【重点】 理解并认同我国的民族政策。 【难点】 把维护民族团结落实在具体行动中。 三、教学方法 引导启发法、实例分析法、问题探索法、小组合作法。 四、教学过程 环节一：课堂导入： 播放‘爱我中华FLASH’知道我国是一个统一的多民族国家。一曲‘爱我中华’唱遍大 江南北，表达了全国人民的一个共同心声，那就是：国家要振兴，民族要团结。 导入实录：各位同学，上课之前，老师给大家播放一首《爱我中华》的歌曲，大家会唱 的跟着一起唱。 刚刚同学们都在跟着音频合唱，看来大家都对这首哥十分熟悉，歌曲中唱到“ 个民 56 族， 支花”，我们都知道我国一共有多少个少数民族呢？对，是 个。那我们该怎样处 56 55 理各民族之间的关系呢？今天我们一起探讨一下《共同浇灌民族团结之花》。 环节二：新课讲授： 1.考考你 你知道十二届全国人大代表中少数民族代表有多少吗？说明了什么问题？ 第十二届全国人大共有 名代表中，少数民族代表 名，占代表总数的 ． ， 2987 409 13 69% 全国 个少数民族都有本民族的代表。各族人民的代表齐聚一堂，共商国是。 55 体现了我国各民族政治上的平等，你知道平等还体现在什么方面吗？（经济、文化） 引导学生思考：为什么少数民族的地位能够发生如此大的变化？（小组讨论） 学生回答：因为民族平等。 然后引出民族平等的提出依据（我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等； 各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，都为祖国的文明做出了贡献， 都是国家的主人）。 过渡：民族平等不是一句口号，而是实实在在的政策，看看我国为民族平等做出的努力。 2.去看看 （过渡）下面就让我们一起到少数民族地区：走进西藏去看一看。 播放MTV: 《天路》——走进西藏。投影西藏今昔对比图片，提出问题： 西藏的发生巨大变化的原因是什么？（提示：西藏的变化和国家的民族政策有关系吗？ 和哪些民族政策有关系？有什么样的关系？） 总结：新中国成立后，我国各族民族之间建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义民 族关系。 民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则栽入宪法和民族区域自治法中。各 族人民真正成为国家的主人。 3.小组合作，总结归纳 过渡：同学们，经过上面的学习，我们能够知道社会主义新型民族关系以及处理民族关 系的原则。下面让请大家小组讨论，并将下面的表格填充完整。 社会主义民族关系和处理民族关系的原则 社会主义民族关系 处理民族关系的原则 平等 平等 团结 团结 互助、和谐 共同繁荣 同学们都完成的特别好。我们知道上述民族政策的核心是民族团结，因为民族平等的目 的是促成民族团结，实现共同繁荣、构建和