17.1.2勾股定理在实际生活中的应用.pptxVIP

会计学117.1.2勾股定理在实际生活中的应用 知识回忆 ：?cab勾股定理及其数学语言表达式:直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。CABa2 +b2 =c2第1页/共18页 cab在△ABC中，∠C=90°.(1)若b=8，c=10，则a= ;(2)若a=5，b=12，则c = ;(3)若a=2，∠A=30° ，则 b = ;CAB613 知识回忆 ：?第2页/共18页 4845°830°2（1）求出下列直角三角形中未知的边长。在解决上述问题时,每个直角三角形需已知几个条件?610（2）如图求AB的长。 知识回忆 ：?第3页/共18页 小试身手 ：? 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步）第4页/共18页 小试身手 ：? 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步）3米4米“路”ABC5米4第5页/共18页 勾股定理的应用举例 例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3m,宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过?为什么?2m1mABDC问题1 木板进门框有几种方法?问题2 你认为选择哪种方法比较好?你能说出你这种方法通过的最大长度是什么?合作探究 获取新知解：在Rt△ABC中，根据勾股定理，AC2=AB2+BC2=12+22=5 因为AC大于木板的宽2.2m,所以木板能从门框内通过. ∵木板的宽2.2米大于1米，∴ 横着不能从门框通过；∵木板的宽2.2米大于2米，∴竖着也不能从门框通过．∴ 只能试试斜着能否通过，对角线AC的长最大，因此需要求出AC的长，怎样求呢？ABC1 m2 m第6页/共18页 例2 如图所示，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为2.4m. 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗? 问题1 下滑前梯子底端B离墙角O的距离是多少?ABDCO 问题2 下滑前后梯子与墙面、地面构成的两个直角三角形，什么量没有发生变化? 问题3 下滑后梯子底端外移的距离是哪条线段的长度?如何计算?实战演练 运用新知解：可以看出，BD=OD-OB.在Rt△AOB中，根据勾股定理，OB2=AB2-OA2=2.62-2.42=1.OB=1在Rt△COD中，根据勾股定理，OD2=CD2-OC2=2.62-(2.4-0.5)2=3.15所以梯子的顶端沿墙下滑0.5m时，梯子底端 并不是也外移0.5m，而是外移约0.77m.归纳总结利用勾股定理解决实际问题的一般步骤：（1）读懂题意，分析已知、未知间的关系；（2）构造直角三角形；（3）利用勾股定理等列方程；（4）解决实际问题.第7页/共18页 例3 如图，池塘边有两点A、B，点C是与BA方向成直角的AC方向上一点，测得BC=60m，AC=20m.求A，B两点间的距离（结果取整数）解：如右图所示，在Rt△ABC中， 根据勾股定理， AB2＝BC2-AC2＝602- 202＝3200 AB≈56∴A、B两点间的距离约为56m。课后练习P26ABC第8页/共18页 例4 如图，在平面直角坐标系中有两点A（5,0）和B（0,4）.求这两点之间的距离. 解：由题意可知，在Rt△AOB中，∵OA=5，OB=4∴AB2＝OA2+OB2＝52+42＝41 ∴AB≈6∴A、B两点间的距离约为6。O4BAyx5第9页/共18页 实际问题直角三角形的问题数学问题利用勾股定理已知两边求第三边 抽象归类解决建构活动第10页/共18页 DABC名题鉴赏E 《九章算术》：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面，请问这个水的深度与这根芦苇的长度各是多少？xx+151P29 T10x2+52=(x+1)2解：设水深x尺，则芦苇长（x+1）尺，依题意得：解得x=12即：这个水的深度为12尺，这根芦苇的长度是13尺。第11页/共18页 第1题图1.如图，有两棵树，一棵高8米，另一棵2米，两棵对相距8米.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵的树梢，问小