在真实的读写体验中学方法、用方法———四年级下册第七单元整体教学规划-来源：小学语文教学（会刊）（第2020005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

|| 20 教学教学前沿 本期关注单元教学 —四年级下册第七单元整体教学规划 —— | 文 马 蓉 李竹平 单元解读 内容的有机组成部分。例如，词句段运用第一 本单元围绕人文主题“美好品质”来编 题中的成语背后的故事都是古人刻苦求 的 排 习内容，旨在让 生通过阅读感悟人物 故事，与《文言文二则》的故事是同一类的。既 的“美好品质”（伟大品格），对古今中外的伟 可以作为《文言文二则》 习的“引子”，又可 大人物生发赞叹、敬佩之情，以激 自身的 以延伸 展。 精神成长。