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部编版四年级下册语文第六单元教学课件 第18课 文言文二则部编版四年级下册语文 第1课时《囊萤夜读》 整体把握《囊萤夜读》《铁杵成针》 这两个故事的题目也是两个成语，请快速浏览课件出示的小故事，“囊萤夜读”和“铁杵成针”分别对应哪个故事？为什么？说说你判断的依据。 东晋人车胤，他从小就勤奋刻苦，常常彻夜苦读。因家境贫寒，他没钱买油灯，于是就利用萤火虫来照明读书。《囊萤夜读》萤火虫 传言大诗人李白小时候十分贪玩，他在山中读书的时候没有完成好自己的学业，就放弃学习准备离开。他在离开的途中路过一条小溪，偶遇一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒，准备做成针。李白受到启发，于是就返回去继续完成学业。《铁杵成针》磨一根铁棒，准备做成针 识记生字字形：结构：写法：草丛中的小虫子。上中下结构。观察“萤”字在田字格里的占位，看书写示范。 读题目，对照意思，想想两个故事有没有共同点。这两个故事的主人公都是谁？《囊萤夜读》《铁杵成针》车胤李白 步步推进知文美《囊萤夜读》借助注释理解题意。 本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 《囊萤夜读》把题目中的四个字用自己的话来说一说。 口袋里装满萤火虫，夜晚借助萤火虫的亮光来读书。 练习朗读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。这一段话中，你觉得哪句话最难读？ 胤恭勤不倦，博学多通。 识记生字释义：书写指导： 恭还可以组成什么词？谦恭肃敬勤勉恭勤恭：“”叫竖心底，小字多一点，是表示心理活动的。勤：左部横画间距要均匀；右部撇向左下伸。 词语理解谁能说说词语的意思，你是怎么知道的？博学多通【通】通晓，明白。 “多通”就是知道的东西很多，和“博学”的意思是一样的，都是说知识渊博。 理解人物胤恭勤不倦，博学多通。再读第一句，车胤是个怎样的人？谦逊有礼勤奋好学博学多才 家贫不常得油 理解句义家贫不常得油 你读懂这句话了吗？或者有哪个地方不懂？ 你是怎么读懂意思的？“贫”的意思是什么？“油”为什么是灯油？ “家贫”就是家里贫困。这个故事是写车胤读书的事，古时候没有电灯，晚上点油灯照亮，所以这里的“油”指的是点灯的油。 理解人物这一句写出了车胤的什么状况？家境贫寒家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 理解句义 这句话是具体写“囊萤夜读”的，你读懂了这句话的意思了吗？或者你哪个地方不懂？ 一字一句地试着说一说。 夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤火虫，用来照明，继续读书。【练囊】白色薄绢做的口袋。 理解人物 用白色薄绢做的口袋装上数十只萤火虫，用来照明，继续读书。这一句写了车胤在晚上是怎样读书的？ 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 这件事印证了文中哪个词？恭勤不倦 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。文中哪个句子描写了这幅插图？ 想象画面 车胤怎么想出“囊萤夜读”这个好办法的？想一想：车胤在晚上读书没有油灯的时候是怎样想的？看到萤火虫又会怎么想？怎么做？ 车胤夏夜乘凉，看到萤火虫打着灯笼、闪着亮光，联想到可以用来照明。为了防止萤火虫乱飞，于是想到放入袋子里。又想到白色的袋子散光最好，还想到放几十只更亮了。还有“做袋……捉萤火虫……盛袋……照书……” 讨论交流讨论：你心中的车胤是个怎样的人？本文主要是围绕哪一点写的？或主要为凸显人物的哪个特点写的？为什么？ 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 勤奋刻苦 因为“家贫”，所以“囊萤夜读”，因为“囊萤夜读”，所以“博学多通”。 延伸拓展课后查阅车胤的相关资料。《三字经》中有：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。”找出其中勤奋好学的故事，给大家讲讲这些故事。 板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因 第2课时《铁杵成针》 文中写了谁要把铁杵磨成针呢？ 初读文本 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 认读词语磨针溪 弃去 铁杵老媪 欲作针 还卒业zúhuánǎochǔ 老媪ǎo 指老奶奶或者老婆婆。老 卒 观察“卒”字的“十”在田字格里占位。 细读感悟对照文章听故事。磨针溪，在象耳山下。 有个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。地点象耳山 磨针溪 世传李太白读书山中。 磨针溪这外名字是怎么来的呢？世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读