第四届全国中小学互联网搜索优秀教学案例评选九上第四单元复习课教学设计陈海顺.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 九年级上册第四单元复习设计 杨善初中陈海顺 【教学背景】 本单元主要是随笔和杂文，主要是阐述“求知”问题的，作者们从不同的角 度谈了对求知问题的看法，倾听并与之讨论，有助于我们升华对 “求知”的认识， 有助于我们更清楚的看待周围的事物，提升文化素养。 【复习目标】 1、知识与能力 （1）了解作者概况及本文的写作背景，弄清本文字面上意思，熟悉课文内 容。 （2）学习并能运用 “摆事实”和“讲道理”的论证方法。 2、过程与方法 采用小组合作教学，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力及“大量经典语 句、格言的积累”的习惯。 3、情感态度与价值观 引导学生结合自身的学习体验深入领悟 “求知与读书”的精神实质，促使学 生学习精神与生活态度的转变与升华。 【复习重点难点】 教学重点：1、每课的字音、词语 2、重要作者及介绍、作品 教学难点：1、能区分观点与材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考， 对作者的论