把“整个的语文”带给学生-来源：小学语文教学（会刊）（第2020006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

“整个的语文”带给学生 开权 文课堂教学，应该把“整个的 文”带给学生。 教师之“教”，学生之“学”，在语文课堂统一为彼此和谐融合的“教学”。教师和学生是课堂依存性的主体，就 像《易经》中太极图的“阴阳鱼”。白者表示阳，黑者表示阴；阳中有阴，阴中有阳；阳显阴藏，阴阳互易。在特定的 语文教学情境中，师生交替变换，时而凸显为“白鱼”，时而隐身为“黑鱼”，课堂浑然天成，如鱼戏水，尽享自然妙 趣。教，真正服务“学”，始于教学设计，成于课堂有效实 ；学，切实依循“教”，以个体的最近发展区为基础，在主 动参与中提升和形成语文素养。把“整个的语文”带给学生，师生