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八上政治期末复习 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、到哪些地方去感受社会？答：商场、工厂、博物馆、田间地头、参观升旗仪式 2、社会生活的几种关系？答：业缘关系、地缘关系、血缘关系 3、为什么说我们的成长离不开社会？答：（1）每人的成长都从社会中获取物质支持和精神 滋养；（2 ）知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。 4 、为什么要养成亲社会行为？答（1）有利于养成良好的行为习惯（2 ）塑造健康的人格（3 ） 形成正确的价值观念，获得他人的认可和接纳 5、怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会；（2 ） 积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗（3 ）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 社会。 第二课：网络生活新空间 网络改变世界 1、网络丰富日常生活的表现？答：（1）网络让我们的日常生活的信息传递和交流变得方便 迅速（2 ）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往（3 ）网络让我们的生活变 得便利和丰富多彩（结交朋友、查阅资料、学习新知、购买商品、寻医问药、休闲娱乐等等） 2、网络推动社会进步的表现？答：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2 ）网络促进民主 政治的进步（3 ）网络为文化传播和科技创新搭建新的平台 3、沉迷网络的危害？答（1）影响学习、工作、生活（2 ）耗费大量的时间（3 ）碎片化知识 影响人们的深度思考（4 ）会疏于现实的人际交往。 4 、理性参与网络生活要做到哪些？答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促 进沟通、完善自我（2 ）要学会“信息节食”（3 ）学会辨析网络信息（4 ）恪守道德、遵守法 律是网络生活的基本准则。 5、我们怎样利用网络传播正能量呢？答：（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献 策（2 ）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，积极培育健康向上、向 善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 道德与法律是调节人们行为的两种准则。规则的目的：（1 ） 提高道德修养（2 ）增强法治意识（3 ）推动社会文明进步 第三课 社会生活离不开规则 维护秩序 1、社会秩序：是社会生活的一种有序化状态 2、秩序的分类： （1）社会管理秩序、（2 ）生产秩序、（3 ）交通秩序 （4 ）公共场所秩序 3、秩序的会用：（1）使社会正常运行（2 ）保障人民安居乐业 4 、规则与秩序的关系？答（1）社会规则明确社会秩序的内容，（2 ）社会规则保障社会秩序 的实现: （3 ）社会规则是为了维护有序的社会环境 5、社会规则：社会规则是为了维护有序的社会环境（法律、纪律、道德调节我们的行为规 范） 6、规则与自由的关系？答：（1）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受 道德与法律、纪律等社会规则的限制，我国宪法规定，公民在行使自由权利时，不得损坏国 家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利和自由；（2 ）社会规则是人们享有自由的 社会保障（人们建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社 会有序进行） 7、自觉遵守规则要我们做到？答（1）遵守社会规则需要他律和自律（他律：就是他人的监 督、提醒、奖惩等外在约束，自律：就是严于律己，不断自我反醒，克服已经发现的不良行 为，做到自觉遵守规则）（2 ）遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则（将规则作为自 己行动的准绳、无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行） 8、规则不是一层不变的，它也是与时俱进的 9、我们坚定维护规则就要做到？答（1）从自己做起，自觉遵守规则（2 ）在保证自己安全 的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 10、对于规则的废除与改进，我们应有的状态是？答（1）积极参与规则的改进与完善（2 ） 善于与他人沟通，寻求共识（3 ）积极为新规则的形成建言献策。 第四课：社会生活讲道德 1、道德是社会关系的基石，是人际关系的基础。 2、什么是尊重？答：尊重即尊敬、重视，尊重他人是一个人内在修养的个在表现。生活中 我们应该尊重他人的人格、权利等 3、为什么要尊重他人？答：（1）可以获得他人的尊重，（2 ）尊重使社会生活和谐融洽 4 、尊重从我做起的表现（1）积极关注、重视他人（2 ）平等待人（3 ）学会换位思考（4 ） 学会欣赏他人 5、什么是礼？礼是一个人尊重、谦让、与