初中生物北师大八年级上册生物圈中的动物和微生物-动物行为的主要类型（定）.ppt

1.防御行为对动物的生存有什么意义？ 能彻底防止自己被捕食吗？ 想一想： 2.攻击行为与防御行为的本质区别是什么 防御行为减少来自其他动物的伤害，提高自身生存的几率，但不能彻底防止自己被捕食 行为是否发生在是同种动物之间 根据行为的功能 取食行为 攻击行为 领域行为 防御行为 动物行为的主要类型 从外界获取食物的行为 同种动物之间，相互攻击的行为 占有和保卫领域的行为 保护自己，防避敌害的行为 １.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（　　） Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗 Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶 Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔 Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻 ２.蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（　　） Ａ.攻击行为　Ｂ.防御行为　Ｃ.节律行为　Ｄ.繁殖行为 ３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（　　） Ａ.贮食行为　Ｂ.攻击行为　Ｃ.防御行为　Ｄ.繁殖行为 4.乌鸦聚众鸣叫这是一种（　　） Ａ.取食行为　Ｂ.防御行为　Ｃ.繁殖行为　Ｄ.节律行为 A B A B 5.下列各项中，属于取食行为的是（　 　） A．一只母猪哺育着8只小猪 B．狮子追捕羚羊 C．黄鼠狼遇险释放臭气 D．秋后大雁南飞 6.攻击行为和防御行为的本质区别是（ ） A.行为过程是否激烈 　　 B.行为结果有无伤亡 　 C.行为双方是否同种 　　 D.行为双方是否主动 B C 7.尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ ） A．防御行为　 　B．繁殖行为　　 C．攻击行为　　 D．节律行为 8.下列行为中， 属于领域行为的是（　 　） A．一群狼围捕一只羊 B．老虎在领地周围撒尿留下气味 C．椿象在受到攻击 时释放臭气 D．竹节虫外形极像竹枝 A B * * * 回忆旧知： 根据行为的发生 后天学习行为（学习） 本能 动物适应环境的 两种最基本方式 学习 动物行为多种多样 根据行为的功能 取食行为 攻击行为 领域行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 1.阅读教材P24-P27，认识取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为的实际例子 并在书上在书上圈点勾画关键词。 自主学习： 1、取食行为 取食行为，是指动物获取食物的行为。 动物要生存，就必须不断地从外界获取食物。 一招锁喉 爪下留羊 动物食性的不同，捕捉食物的方式也就多种多样。 纤毛摆动 触手 红外感受器 水螅 响尾蛇 开阔的草原上和茂密的森林中，捕食动物是怎样猎取食物的呢？ 视觉、嗅觉发现食物； 速度、耐力穷追不舍。 伏击或悄悄逼近，出其不意 噫，前面是什么？ 呔、往哪跑？ 很多动物有诱捕猎物的手段 深海鮟鱇 有些动物能利用工具猎取食物 黑猩猩 还有些动物能对捕获的食物进行初步加工 生活在海岸边的乌鸦常以螺蛳、贻贝为食，怎么能吃到硬壳内的美味呢？ 有些动物有贮存食物的习性 将蕈类挂在树枝上晾干 将猎物吃剩部分挂树上 松鼠 猎豹 动物的贮食行为有何意义呢？ 每一种贮食行为都与动物的生活环境有密切的关系。每一种贮食行为对于这种动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持动物正常的生命活动，都十分有利。 2、攻击行为 攻击行为，是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗的行为。 争夺食物配偶领域 来呀，谁怕谁？ 来呀，互相伤害 就不能愉快的说话么？ 狼王大战 领空大战 狮王争霸 攻击行为 别咬了， 怕你了！ 看你还嘚瑟不！ 3、领域行为 动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。 在这个领域中，动物可以取食、繁殖、抚育后代。 占有领域的可以是一个个体、一对配偶、一个家庭，也可以是一个动物群。 领域的大小各不相同： 树叶上的蚜虫最大领域就是一片树叶 虎的领域最大可达十几平方千米 在这个领域中，动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己领域，这些行为就称为领域行为。 领域虽然没有明确的界限，但是领域的占有者却熟知它的边界。 我的地盘我做主 群挑 4、防御行为 不同种动物之间往往存在有捕食与被捕食的关系，捕食者要想方设法捕获被捕食者；难道被捕食者就会束手就擒、坐以待毙吗？ 单挑 逃跑 装死 金龟子 保护自己，防避敌害的行为。 实际上，自然界中每种动物都有一系列的行为来防御捕食者的捕食。 雄招潮蟹鲜艳的螯肢 “臭名昭著”的 黄鼠狼和臭蝽 有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或有特别难闻的气味等，这就是一种常见的防御行为。 鲜艳的色彩和毒刺 警戒色 考眼力：你能发现我吗？ 拟态 保护色 比目鱼 避役 蝗虫 壁虎断尾 乌贼喷墨汁 要求：认真观看视频，并说一说你所看到的动物行为类型。 播放 知识运用 合作探究： 探究一 取食行为的类型及意义： ①类型：主动出