初中生物北师大八年级上册生物圈中的动物和微生物-动物行为的类型.ppt

产卵 孵卵 育雏 繁殖行为有什么意义？ 使种族得以延续，利于种族优化。 节律行为——使动物的生活与环境周期性变化保持同步 1、月球的引力作用于海水———潮起潮落 2、节律周期 生物生命活动的内存节律性，也叫做生物钟。 西方近代才发现人体生物钟，但是，我国2500百年前的《内经》里就已详细地描述了人体生理、病理的昼夜节律（日节律）、七日节律、月节律、年节律、六十年节律、三百六十年节律等等。 汉代的张仲景在《伤寒论》中一写的十分具体。他说，如果外感风寒，即使不治疗，只要不发生合并症或并发症，一般7天就可以自行痊愈。如果7天不好，病程就会延至7的倍数，14天或21天。 动物和人的怀孕周期都是7的倍数 鸡孵蛋：7X3=21天 猫怀孕：7X9=63天 兔子怀孕：7X4=28天 怀孕：7X15=105天 人类怀孕：7X40=280天 日节律：昼夜活动规律，我们常说的生物钟大多属于日节律；（又称昼夜节律） 月节律：人与灵长类动物的雌性个体的月经周期，月球绕地球一周等； 年节律：我们中国大多数节日，动物的迁徙，鱼类的洄游等； 社群行为——给动物群体带来好处 动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为称为社群行为。 蜜蜂 蚂蚁 狮子 灵长类 营群体生活的白蚁 白蚁群体 雄蚁 蚁后 工蚁 兵蚁 产卵 建筑蚁巢、喂养幼蚁等 与蚁后交配 保卫蚁穴 营群体生活的动物生活在一个有明确分工的社会中，它们需要进行信息交流。 合作的蜜蜂群 工蜂 雄蜂 蜂王 建筑蜂巢 喂养幼蜂 与蜂王交配 专职产卵 狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒　2.“下级”雄狒狒　3.雌狒狒　4.幼狒狒 知识拓展 总结 动物的行为复杂多样，各种行为是动物对复杂多变环境的适应性表现，提高了动物存活和繁殖的机会。 １.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是动物的（　　） Ａ.领域行为 Ｂ.繁殖行为 Ｃ.取食行为 Ｄ.攻击行为 ２.下列属于攻击行为的是（　　） Ａ.公鸡报晓　Ｂ.蚂蚁储存麦粒 Ｃ.猫抓老鼠　Ｄ.两狗争食 ３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（　　） Ａ.贮食行为　Ｂ.攻击行为　Ｃ.防御行为　Ｄ.繁殖行为 c D A 4.孔雀开屏属于什么行为（　　） Ａ.取食行为　Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为　Ｄ.领域行为 5.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿 ，撒尿是属于（　　） Ａ.领域行为　Ｂ.防御行为　Ｃ.繁殖行为　Ｄ.取食行为 6.“蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同（　　） Ａ.小狗撒尿　Ｂ.鲫鱼产卵　Ｃ.海豚戏水　Ｄ.大雁迁徙 7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是燕子的什么行为？ （ ） A.繁殖行为 B.防御行为 C.取食行为 D领域行为 C A B A 谢谢 ending 取食行为 攻击行为 领域行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 取食行为——保证动物的生存 肚子好饿呀 1、动物捕捉食物的方式多种多样 2、很多动物有诱捕猎物的手段 3、利用工具猎取食物 4、对食物进行初步的加工 思考：贮食行为对动物的生存有什么意义？ 5、贮存食物的习性 取食行为有什么意义？ 1、获得维持生存所必须的物质和能量 2、在取食者与被取食者的相互选择中，种族得以优化。 3、控制生物数量，维持生态平衡 攻击行为——同种动物个体间由于争夺食物、配偶、领域等而发生相互攻击或争斗的行为。 哼，你翻脸，我也不客气 攻击行为有什么意义？ 有利于获得食物、领域、配偶；有利于种族的优化。 领域行为——动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保卫、占有自己领域的行为。 我的地盘 我做主 动物标记领域的方式不同 动物对领域的积极保卫 动物对领域的积极保卫 这种行为有什么意义？ 提供安全活动场所，享有领域内部资源 防御行为——动物保护自己，防避敌害的行为（任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。） 别想欺负我 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 防御行为一定可以防止被捕食吗？ 显然是不能的,只是说减小被捕食的几率,就好像有伪装色的变色龙, 一样可能会被捕食者发现吃掉。 防御行为有什么意义？ 降低被捕食的几率，减少外来伤害，有利于生存。 繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。 （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……） 妈妈，我是从哪来的？ 两性的识别 求偶的方式多种多样 求偶的方式多种多样 交配