初中生物北师大八年级上册生物圈中的动物和微生物-微生物在生物圈中的作用.ppt

授课人 向丽华 北京师范大学出版社 八年级 上册 小组讨论 举例说明微生物的营养方式及其在生物圈中的作用。并用表格归纳总结。 北京师范大学出版社 营养方式 作用 举例 生产者 分解者 消费者 蓝细菌 硫细菌、 硝化细菌 枯草杆菌 乳酸菌 霉菌 蘑菇 炭疽杆菌 肺炎双球菌 病毒 自 养 异 养 腐 生 寄 生 北京师范大学出版社 与植物共生：根瘤菌 随堂练习 北京师范大学出版社 ①乳酸菌 ②枯草杆菌 ③肺炎双球菌 ④硝化细菌 ⑤蘑菇 ⑥炭疽杆菌 ⑦硫细菌 ⑧霉菌 ⑨禽流感病毒 ⑩艾滋病病毒 生产者 消费者 分解者 北京师范大学出版社 捕食食物链的书写： 1.食物链的书写一定要从生产者开始； 2.箭头指向捕食者； 3.食物链中没有分解者。 用文字和箭头表示生物圈中的绿色植物、动物和微生物之间的关系 北京师范大学出版社 绿色植物 动物 微生物 现在有100个大肠杆菌，在适宜条件下进行培养，按照每30min繁殖一次计算，1h以后有多少个大肠杆菌？2h以后呢？5h呢…… 微生物繁殖速度极快 北京师范大学出版社 微生物个体微小，其表面积和体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行物质与能量的交换，因此代谢强度高，繁殖速度快。 北京师范大学出版社 小 结 腐生生活 如：枯草杆菌、乳酸菌、 霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者 寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的 消费者 自养生活 如：蓝藻、硫细菌等 ——生物圈中的 生产者 一、微生物代谢类型 （代谢强度高） 与动植物共生 如:根瘤菌（固氮作用） 二、微生物繁殖特点：速度极快 异养 生活 北京师范大学出版社 细菌和真菌共有的特征或作用是（ ） A.依靠孢子生殖 B.细胞内无成形的细胞核 C.都是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属于分解者 北京师范大学出版社 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化的过程中发挥重要作用的是（ ） A.植物根部的吸收作用 B.细菌、真菌的分解作用 C.花瓣本身的呼吸作用 D.细菌、真菌的合成作用 北京师范大学出版社 关于细菌营养方式的正确描述是（ ） A.进行腐生生活的细菌，能够将无机物转变为有机物 B.根瘤菌能够利用阳光将无机物转变为有机物 C.进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动物、植物体内或体表的有机物来生活 D.细菌只能靠分解动物、植物的遗体来生活 北京师范大学出版社 食物放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中（ ） A.没有细菌 B.细菌被冻死了 C.细菌繁殖的很慢 D.细菌很少 北京师范大学出版社 北京师范大学出版社