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小学教师读书心得 读《第56号教室的奇迹》有感 本学期我在看一本叫《第56号教室的奇迹》的书，受到了许多 启发。一看到这本书，我就被封面上那一句“让孩子变成爱学习 的天使”给吸引了。第一部分“家最暖和”所讲的内容，深深地 印刻在了我的脑海里。就如名目中所介绍的那样：第56号教室之 所以特殊，不是由于它拥有什么，反而是由于他缺乏了某样东西 ——这里没有可怕。雷夫老师用信任取代恐惊，做孩子可以信任 的依靠，讲求纪律、公正，并且成为孩子的榜样。雷夫在书中所 讲的事例，引起了我的思索：应当怎样做一名好老师？ 我信任在平常的教学过程中，每个老师都会遇到同学犯错的时候, 如：同学没写完作业或遗忘带作业、与同学闹冲突、不遵守纪 律……当这些事情发生时，你会怎样处理？我以前的做法是一一 严峻的斥责、批判。但效果却是差强人意，这些错误同学还是屡 屡再犯，甚至是变本加厉。雷夫告知我们当孩子们犯错误时，并 不行怕，而恰恰是教育的最佳时机。这时，孩子们需要的不是斥 责与批判，而是作为老师的我们正确的引导。书中还讲到一位名 叫艾伦的同学在一次采访中告知记者「我去年问老师一个问题， 结果她火冒三丈地对我说：我不是已经讲过了？你根本没在听！ 可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解500遍，始终到 我听懂为止J这样的状况我想大多数老师都有过吧，我也不例 外。记得有一次，在我的班上也发生了类似的事情。订正作业时