人教版语文八年级上册第1单元 2第二课时 《别了,钞票上的民族文化》 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二课时　学习《别了，钞票上的民族文化》 情景导入　生成问题 同学们，新闻缩短了你、我、他之间的距离，让我们足不出户即可了解国内外时事，获取各种生活信息，好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天让我们再次共同研读一篇来自国外的新闻佳作，来欣赏一下外国消息的与众不同之处。 自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 钞票(chāo)　弗洛伊德(yī) 粉碎(suì) 安慰(wèi) 2．记住重点词语的词义。 吞食：吞吃，不咀嚼而咽下。 安慰：文中指精神上的不满足得到补偿。 步骤二　整体感知　走进文本 1．大声朗读课文，勾画出导语部分，思考这个导语有什么特点？ 【交流点拨】导语为课文第一段。导语特点是有别于传统消息的导语，采用了抒情式的表达方式。 2．文中提到了哪些人物？你了解他们吗？动手查一查。 【交流点拨】卡拉瓦乔：意大利16世纪末至17世纪初的一位著名画家，是意大利杰出的现实主义画家。代表作品有《圣马太殉难》《圣马太蒙召》《基督下葬》等。贝尔尼尼：生于1598年12月7日，逝世于1680年11月28日，是意大利雕塑家、建筑家、画家。早期杰出的巴洛克艺术家，十七世纪最伟大的艺术大师。主要成就在雕塑和建筑设计，主要代表作品有“阿波罗和达芙娜“大卫”“巴贝里尼宫”…… 弗洛伊德(1856年5月6日