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关于农村中学数学教学的几点思考优秀获奖科研论文 笔者在房山区石楼镇从事城乡教育一体化工作的三年，正值北京市推广深化基础教育改革时期，也正是北京市进行初中教育改革的大好时机。在此期间，笔者积累并总结了一些农村中学数学教学的经验和体会。  一、人生目标与学习的动力  很多农村的中学生还没有树立远大志向。农村的生活环境，使身处其中的学生与外面世界的交流相对较少，普遍表现为见识较少、知识面较窄、思维的局限性较明显。很多农村学生上学的目的仅仅是为了走出农村，扎根城市。在数学学习方面，学生普遍忽视数学对于现实生活的重要作用，缺少用所学知识解决现实问题的意识，对自己的学习要求仅停留在