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新媒体时代呼唤创新型教师获奖科研报告 新媒体时代使教育格局发生了很大的变化，如知识获取的渠道增多，民众对接受优质教育的诉求更为强烈等。这要求教师具有更高的专业技能，要尊重教育本质;同时还要加强创新型教师的培训和体制改革。  一、新媒体时代的教育诉求  媒体的发展经历了三个阶段：农业时代的精英媒体、工业时代的大众媒体和信息时代的个人媒体。联合国教科文组织将新媒体定义为：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”它具有以下典型特征：交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本个性化和社群化。新媒体时代的到来，为基础教育开启了一个新的局面。  一是知识获