课题3 制取氧气（第三课时）.ppt

讨论：1.结合“加热高锰酸钾制氧气”的实验，回答下列问题。 （1）如何检查装置的气密性? （2）试管口为什么要略向下倾斜? （3）药品为什么要平铺在试管的底部? （4）试管口内为什么要放一团棉花? （5）试管内的导管为什么不宜过长? 链接Flash文件 实验室制氧气的准确操作—2.swf 实验室制氧气的错误操作—1.swf 实验室制氧气的错误操作—2.swf 实验室制氧气的准确操作—1.swf 铁丝在氧气中燃烧前，为什么瓶底预先应装入少量水或细沙？ 防止燃烧生成的黑色固体溅落瓶底，使集气瓶底受热不均匀而炸裂。 想一想 （1）木炭与氧气反应 结论：碳 ＋氧气 → 二氧化碳 C O2 CO2 现象：发白光，放热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 变浑浊 发白光 发红 点燃 （思考） 如果用向上排空气法收集一瓶氧气，哪些仪器需要变动？ 移走水槽，弯导管改为直导管 注意：用向上排空气法集气时， 集气瓶正放，导管口要接近集气 瓶底部 ； 向上排空气集气法 （1）木炭与氧气反应 结论：碳 ＋氧气 → 二氧化碳 C O2 CO2 现象：发白光，放热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 变浑浊 发白光 发红 点燃 课题3 制取氧气 第二课时 1.实验室用什么方法制取氧气（1）分解过氧化氢溶液（2）加热氯酸钾（3）加热高锰酸钾 2. 实验室制氧气的反应原理是什么？用文字表达式说明。 复习回顾 课题3 制取氧气（第三课时）讨论：1.结合“加热高锰酸钾制氧气”的实验，回答下列问题。 （1）如何检查装置的气密性? （2）试管口为什么要略向下倾斜? （3）药品为什么要平铺在试管的底部? （4）试管口内为什么要放一团棉花? （5）试管内的导管为什么不宜过长? 链接Flash文件 实验室制氧气的准确操作—2.swf 实验室制氧气的错误操作—1.swf 实验室制氧气的错误操作—2.swf 实验室制氧气的准确操作—1.swf 铁丝在氧气中燃烧前，为什么瓶底预先应装入少量水或细沙？ 防止燃烧生成的黑色固体溅落瓶底，使集气瓶底受热不均匀而炸裂。 想一想 （1）木炭与氧气反应 结论：碳 ＋氧气 → 二氧化碳 C O2 CO2 现象：发白光，放热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 变浑浊 发白光 发红 点燃 （思考） 如果用向上排空气法收集一瓶氧气，哪些仪器需要变动？ 移走水槽，弯导管改为直导管 注意：用向上排空气法集气时， 集气瓶正放，导管口要接近集气 瓶底部 ； 向上排空气集气法 （1）木炭与氧气反应 结论：碳 ＋氧气 → 二氧化碳 C O2 CO2 现象：发白光，放热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 变浑浊 发白光 发红 点燃 加热 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 △ KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 △ MnO2 KClO3 KCl +O2 氯酸钾 加热 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 H2O2 H2O + O2 MnO2 反应原理 二氧化锰 过氧化氢 水 ＋ 氧气 3.三个原理属于什么基本反应类型？ 分解反应 特点：“一变多” 活动与探究 1.制取氧气 发生装置 收集装置 F 水槽 E 集气瓶 导 管 D 铁架台 B 酒精灯 C A 试 管 气体制取与收集装置的选择 固液不加热型装置 固固加热型装置 3.装置的选择依据 （1）发生装置： ①固固加热型; ②固液不加热型。 由反应物的状态和反应条件决定。 （2）收集装置： ①排水集气法； ②排空气集气法。 由气体的密度、溶解性决定。 制取氧气选择的装置 （ 1）若用高锰酸钾、氯酸钾 ——————选“固热”型装置 （2）若用双氧水 ——————选“固液常温”型装置 4.收集方法 （1）排水集气法： O2不易溶于水（纯净O2） （2）向上排空气集气法： O2的密度比空气略大（干燥O2） 【实验】 加热高锰酸钾制氧气 （用排水法收集） 5.操作步骤 查、装、定、点、收、移、熄 收满方法 当集气瓶口有气泡往外冒出时，证明已满。 放置方法 收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。 实验室制氧气的操作步骤 ①查(装置气密性) ②装(装药品在试管中，塞紧单孔塞) ③定(固定试管在铁架台上) ④点(酒精灯加热药品) ⑤收(收集气体) ⑥移(导管出水槽) ⑦熄(灭酒精灯) 谐音: 茶 庄 定 点 收 利 息 6.氧气的验满 用向上排空