社会学视域下教师专业发展的内涵与路径,教育社会学论文.docx

下载文档 降价啦

2
0
约2.16万字
约 50页
2023-01-14 发布于北京
举报
版权申诉
保障服务

社会学视域下教师专业发展的内涵与路径,教育社会学论文.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

社会学视域下教师专业发展的内涵与路径,教育社会学论文摘要：教育大计, 老师为本;老师大计, 专业为本。老师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。老师专业发展是指老师作为专业人员, 在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的经过。为了适应教育改革与发展的这种趋势, 为了知足当代社会对创新人才培养的需求, 必须提高老师队伍的整体素质十分是专业发展品质。在促进老师专业化发展的大浪潮下, 老师要清楚自个所从事工作的性质和肩负的责任, 要勿忘初心, 强化专业发展, 提高教育教学质量, 为办人民满意的教育尽职、尽心和尽力。本刊(特设专栏〕围绕老师专业发展研究这一主题十分组稿1