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三分管人七分做人读书报告会计学第1页/共44页 很久没有认真完整地去读一本书，此次根据读书活动的契机，抽出空余时间，品读文章，觉得从书中确实学到了不少的知识，使自己的思想理论提高了很多。我选择的是《三分管人七分做人》一书，以期对自己的管理水平和自身修养进行强化提升。现将一些心得体会和感受进行一下交流。第2页/共44页 从古到近，从国外到国内，无论哪个行业，无论何种领域，都存在着管理，而且随着时代的变迁和竞争的加剧，管理工作愈来愈重要，对管理的要求也越来越高。本书深刻阐明了一个永恒的道理：要想做好一个管理者，必须先做好一个人。领导者的个人品质与道德，就像身上的光环，能够吸引属下永远追随；下属们崇敬与仰慕你，心甘情愿地团结在你的周围，那么管理上还有什么问题解决不了的呢？就像孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理一样。一个有魅力的领导，他本身就是一道无声的命令。第3页/共44页 《礼记.哀公问》中有这么一段对话：“公曰：‘敢问何为政？’孔子对曰：‘政者，正也。君为正，则百姓从正矣。君之所为，百姓之所从也，君所不为百姓何从？’”孔子在回答鲁哀公“什么是为政”这个问题时强调：为政就是正。君主端正自己，那么百姓就服从政令了。君主怎么做，百姓就跟着怎么做，君主不做的，叫百姓怎么跟着做？第4页/共44页 我们管理人员好比风，教职工好比草，风向哪边吹，草就向哪边倒。所以，希望教职工做到的，自己得首先做出个样子来，以身作则是最好的管理。 在阅读的时候,我发现以下十点,对自己启发比较大,愿跟各位领导一起分享。第5页/共44页1、不做求全心理者 美国管理学大师德鲁克说过，倘若要人没有短处，其结果至多只是一个平凡的人。如果不能客观地看待别人，就容易从自己的喜好出发，对其他人求全责备，挑剔其能力和气质，进而影响社会交往的客观性和公正性。第6页/共44页思考：十全十美只不过是我们追求的一种心理境界。我们的教职工是人不是神，所谓“样样都行，样样稀松”。在现实生活中，才能越强的人，其缺点也往往越明显。有高峰就会有低谷，谁也不可能是事事全能。因此，对待有明显不足的老师，我们应该找到他的优点，学会欣赏他的优点，对工作、对他个人都会更有好处。第7页/共44页2、与成功者交往 不管你的名声多么完美，他除了根据你所说的或是你所做的事来加以评判外，你所交的朋友也会影响他人对你的评价。 一个最好的原则，就是避免与那些消极负面的人牵连在一起，不要让人看见你正在跟一些名声不好的人在一起。第8页/共44页 如果你想成功，要与成功的人交往，和他们成为朋友。你接触什么样的人，你就会有什么样的思想，你有什么样的思想，就会有什么样的行为，有什么样的行为就会有什么样的结果。第9页/共44页 不少人总是乐于和比自己差的人结交，因为在与这些人交往时，能产生优越感。可是从不如自己的人当中，显然是学不到什么的。而结交比自己优秀的朋友，能促使我们更加成熟。只有和比自己成功的人在一起，和成功者合作，我们才会更成功！第10页/共44页思考：所谓“近朱者赤近墨者黑”，我们作为领导干部要重视个人交往，谨慎选择交往对象，很多时候，你选择的交往对象其实就是你的一面镜子。同时要善于与陌生人交流，尤其是外出学习、听报告，在交流中会了解到很多我们在日常熟人圈里所不能了解的观点、看法或想法，从而开阔我们的视野和思维广度。第11页/共44页3、学会让自己适应下属 有位工程师在某著名的大公司任职。在他所在的领域里，他的能力可以说是无人不知、无人不晓。但这位工程师有个小小的缺点——不修边幅，不重视个人外表。也正因为如此，部门主管始终对他感到不满意。第12页/共44页 由于这位工程师的工作业绩极为优异，所以，每一次外宾来访时，都要特地到他的实验室参观。但当来宾们一到他的实验室，他邋遢的形象变成了人们关注的焦点。对于此事，部门主管愈来愈感到难为情。由于强化缺点的惯性作祟，这位主管开始对工程师施加压力，希望他仪容整洁，能符合公司的要求。第13页/共44页 结果，这位工程师很快就被另外一家大公司重金挖走了——他们并不介意他仪容方面的缺点。而原来的公司，因为管理人才不当，把注意力偏重在细枝末节上，使得公司为此蒙受了无可挽回的巨大损失。第14页/共44页思考：在学校，这种情况也是比较常见的。比如说，有个学生的数学很棒，但语文却一塌糊涂，结果，被放大的常是他不敢恭维的语文能力。由于他的缺点被强化，而不断地受到责备，使得这个学生很自然的觉得自己是一个失败者，最后干脆连原本拿手的数学也一并放弃了。第15页/共44页 当人们强调和放大一个人的缺点的时候，失去了自我肯定的安全感，往往使得发展优势的意愿一并被抹杀。因此，作为管理者应该是强调优势，而不是鸡蛋里挑骨头。第16页/共44页 如果学生的优势在数学而非语文，那么作为老师，应