苏教版（2019）高中数学必修第二册 9.2.2_向量的数量积_教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 第九章　平面向量 第9.2.2节　　向量的数量积 与数学中的概念一样，数学对象的运算也是一种数学模型，它也有一个建构的过程，它同样是从原型中抽象出来的．如向量的加法就是从位移的积累，从分力和合力的关系中抽象出来的．特别地，向量的数量积是以作功为原型抽象出来的．教学中要特别重视向量的运算．运算是向量的核心内容，要根据现实的原型，自觉地“构造”运算．虽然学生对运算并不陌生，但是，在此之前他们接触的运算只有数的运算、字母(式)的运算(还有集合的运算)．现在要学习向量的运算，这对于运算的理解有一个突破．要多注意和数的运算进行类比，这样既可以有效地利用有关数的运算的经验，而且可以发展对运算的认识． 课程目标 学科素养 1.通过物理中功等实例，理解平面向量数量积的概念及其几何意义. 2.掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式. 3.会利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明. a数学抽象: 通过理解平面向量数量积的物理背景，学习向量的夹角及数量积的概念. b数学运算: 利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明. 1.教学重点：掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式. 2.教学难点：理解平面向量数量积的概念及其几何意义. 多媒体调试、讲义分发。 如图，一个物体在力F的作用下产生位移s，且力F与位移s的夹角为θ，那么力F所做的功W＝|F||s|cos θ. 功是一个标量，它由力和位移两个向量所确定，数学上，我们把“功”称为向量F与s的“数量积”.一般地，对于非零向量a与b的数量积是指什么呢？ 问题　情景中涉及F与s的夹角.你能结合平面内角的定义及向量的概念给向量夹角下定义吗？两向量夹角的范围是怎样的呢？ 1.向量的夹角 (1)定义：已知两个非零向量a，b，O是平面上的任意一点，作向量eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则∠AOB＝θ(0≤θ≤π)叫做向量a与b的夹角. (2)显然，当θ＝0时，a与b同向；当θ＝π时，a与b反向. 如果a与b的夹角是eq \f(π,2)，我们说a与b垂直，记作a⊥b. 2.向量的数量积及其几何意义 eq \a\vs4\al(向量的数量积是一个实数，不是向量，它的值可正、可负、可为0) (1)定义：已知两个非零向量a与b，它们的夹角为θ，我们把数量|a||b|cos θ叫做向量a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即a·b＝|a||b|cos θ. 规定：零向量与任一向量的数量积为0. (2)投影 如图，设a，b是两个非零向量，eq \o(AB,\s\up6(→))＝a，eq \o(CD,\s\up6(→))＝b，我们考虑如下变换：过eq \o(AB,\s\up6(→))的起点A和终点B，分别作eq \o(CD,\s\up6(→))所在直线的垂线，垂足分别为A1，B1得到eq \o(A1B1,\s\up6(→))，我们称上述变换为向量a向向量b投影，eq \o(A1B1,\s\up6(→))叫做向量a在向量b上的投影向量. 3.向量数量积的性质 设a，b是非零向量，它们的夹角是θ，e是与b方向相同的单位向量，则 (1)a·e＝e·a＝|a|cosθ (2)a⊥b?a·b＝0 (3)当a与b同向时，a·b＝|a||b|；当a与b反向时，a·b＝－|a||b|，特别地，a·a＝|a|2或|a|＝eq \r(a·a).　eq \a\vs4\al(在求解向量的模时一般转化为模的平方，但不要忘记开方) (4)|a·b|≤|a|·|b|. 4.平面向量数量积的运算律 平面向量数量积的运算律与运算性质与实数的运算律及运算性质类似，可类比记忆 类比实数的运算律，判断下表中的平面向量数量积的运算律是否正确. 运算律 实数乘法 向量数量积 判断正误 交换律 ab＝ba a·b＝b·a 正确 结合律 (ab)c＝a(bc) (a·b)c＝a(b·c) 错误 分配律 (a＋b)c＝ac＋bc (a＋b)·c＝a·c＋b·c 正确 消去律 ab＝bc(b≠0)?a＝c a·b＝b·c(b≠0)?a＝c 错误 题型一　求向量的夹角 【例1】　已知|a|＝|b|＝2，且a与b的夹角为60°，则a＋b与a的夹角是多少？a－b与a的夹角又是多少？ 解　如图所示，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，且∠AOB＝60°. 以eq \o(OA,\s\up6(→))，eq \o(OB,\s\up6(→))为邻边作平行四边形OACB，则eq \o(OC,\s\up6(→))＝a＋b，eq \o(BA,\s\up6(→))＝a－b. 因为|a|＝|b|＝2，所以平行四边形OACB是菱形， 又∠AOB＝60°， 所以