《不跪着教书》读后感12篇.docxVIP

《不跪着教书》读后感12篇 《不跪着教书》读后感1 读《不跪着教书》前是书名的独特吸引了我，读《不跪着教书》后 是对中学校训练问题的真知灼见启迪了我。该书是闻名训练家吴非对 一个个训练问题的随笔杂感，他以故事的形式呈现，没有空洞的说理, 观点鲜亮新奇，分析问题深化透彻，读完耐人寻味。何谓“不跪着教 书〃？不跪着教书又该怎么教书？带着期盼与奇怪 ，我迫不及待地 打开了它，一边读一边深深地被它吸引了。 书中篇篇观点鲜亮新奇，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后 受益匪浅。正如吴非老师的〃序〃中说：“想要同学成为站直了的人， 老师就不能跪着教书。假如老师没有独立思索的精神，他的同学会是 什么样的人呢？ 〃这段话发人深省，由此引出一个话题：不跪着教书， 老师怎么样做呢？在书中给了我明示： 不跪着教书〃，老师应当具有高尚的师德情操。 师德是为师之本，是老师的灵魂。苏联闻名训练家苏霍姆林斯基说 过：“学校里所做的一切，都应当包含深刻的道德意义。〃因此，高尚 的师德情操应当成为老师追求的首要目标，而喜爱训练，献身训练, 忠诚于人民的训练事业则是高尚师德情操的基石。老师以身作则、为 人师表，保持高尚的情操，这才是一个“站直了〃的人，一个头顶天, 脚踏实地的人，一个能够影响同学健康进展的人，一个给与同学欢乐 与幸福的人，一个能够感染同学，给与同学良好品德的人，一个永久 一、不能跪对同学。和谐的师生关