《汽车发动机构造与维修》课程标准（高职）.docxVIP

《汽车发动机构造与维修》课程标准 一、课程信息表1课程信息表 课程名称 汽车发动机构造与维修 开课系部 机电工程系 课程代码 jdbx0069 考核方式 考试 笔试/闭卷 前导课程 《机械制图与AutoCAD）） 后续课程 《汽车故障诊断技术》 总学时 72 课程类型（方 框内打J） 理论课 实践课 理论+实践 V 适用专业 新能源汽车技术 表2课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 腾卓易 工程师 2 覃壮 助教 二、课程性质 《汽车发动机构造与维修技术》课程是为汽车专业设置的一门专业必修课。它包括 汽车发动机构造原理和发动机各机构的修复技术的内容。通过学习本课程，使学生从整 体上对汽车发动机构造与维修所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的发 动机拆装、维修保养、发动机修理、发动机故障诊断与检测等技能型人才所必需的知识 及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力, 培养学生的创新、创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。 三、课程目标（一）知识目标 .掌握汽车发动机的总体结构；.掌握汽车发动机工作原理的基本知识； .掌握汽车发动机各机构的功用和工作过程；.掌握汽车发动机各项性能的工作指标和发动机拆装、调试工艺知识； .掌握汽车发动机的维护保养知识；.掌握发动机简单故障的分析与排除方法。 （二）能力目标1.能熟练拆装发动机总成、零部件、检测与安排及正确判定其工作、使用状况的 大连理工大学出版社 《汽车发动机常见维修项目理实一体化教材》【作者】：陈卫忠、口SBN】： ISBN 978-7-114-09699-0人民交通出版社（六）课程资源建设要求 按学院实际具备的实训条件编写讲义，制作PPT,适当扩展知识面。 10 《混合动力汽车构造与检修》课程标准一、课程信息 表1课程信息表 课程名称 混合动力汽车构造与检修 开课系部 机电工程系 课程代码 考核方式 考试 笔试/开卷 前导课程 《新能整车控制及检修》 后续课程 总学时 108 课程类型（方 框内打J） 理论课 实践课 理论+实践 V 适用专业 新能源汽车技术 表2课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 腾卓易 工程师 2 吴杰 讲师 二、课程性质本课程是是新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修专业的一门专业核心能力 课程。也可作为汽车检测与维修、等相关专业的一门专业拓展能力课程。 三、课程目标（一）知识目标 . 了解混合动力汽车驱动系统的布置形式，掌握混合动力汽车结构组成；.能熟练查阅混合动力汽车的相关技术标准、维修手册等技术资料； .掌握混合动力汽车控制系统故障的诊断测试的方法；.掌握万用表、试灯、示波器、诊断仪等常用检测和诊断设备的正确使用方法； .掌握动力蓄电池控制系统的检修步骤和方法；.掌握混合动力汽车变速驱动桥的检修步骤和方法。 （二）能力目标.具有较强的检修混合动力汽车的安全用电防护意识，熟悉相关安全防护操作; .能熟练操作汽车混合动力技术与维修的专用工具、仪器与设备；.具有分析混合动力汽车各系统故障机理的能力； 11.能熟练完成混合动力汽车各部分的拆卸、解体、检测与组装； .能较好掌握混合动力汽车综合性故障的分析能力与关键技术；.具有对混合动力汽车车辆性能和关键技术进行评估测试的能力。 （三）素质目标（方法能力和社会能力标）.能利用多种信息化平台，通过查询资料完成学习任务,培养资源搜集的能力; .能合理制订工作计划，通过制作PPT汇报稿，培养PPT简报的能力；.通过完成学习任务，提高独立决策、实施、解决实际问题的能力； .通过线下与线上的混合学习，提高自主学习和泛在学习能力；.具有接受由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律； .通过了解新技术发展现状和趋势，培养全局意识与战略；.树立能源安全和节能环保意识； .通过互动交流，培养较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；.通过完成小组协同作业，培养团队协作精神。 四、课程学分与时数分配 课程 名称 混合动力汽车构造与检修 总学时 108 学分 4 序号 教学项目名称 主要内容 参考学时 1 项目一：混合动力汽车 维修基础 .能通过与客户交流、查阅相关维修技 术资料等方式获取车辆信息。 .能叙述混合动力汽车的定义和分类及 特点。 .能了解混合动力汽车驱动系统的布置 形式。 .能认知混合动力汽车结构组成。 .能叙述丰田普锐斯混合动力系统的工 作模式。 .能叙述比亚迪混合动力系统的结构及 工作模式。 24 .能理解安全防护、上下电操作、受损 车辆拖拉与牵引、跨接起动等等汽车混 合动力技术与维修前、检修中、检修后 应关注安全方面的知识和技能点； .能熟练查阅混合动力汽车的相关技术 标准、维修手册