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《教育测量与评价》第二章测评题
（总分：100 分）
命题人：文学院 2016 级 漆倩
一、填空题（共计 18 分，每题 2 分）
潜力参照测量与评价，是将被试实际水平与其 相比较。
用于教学结束后，在性质上相当于学校中举行的期末考试。
学校教学后的考试与升学考试，在性质上都属于。
态度、情感、人格、兴趣测量都属于。
成就测量与评价常见的类型有学科成就测验和。
“斯坦福-比纳量表”、“主题统觉测验”属于。
“瑞文推理测验”、“陆军甲种、乙种团体智力测验”属于。
教育测量与评价的最基本、最原始、最现实、最普遍的功能是。
按测试题目与被试的关系，测验可分为自适应测验和。
二、判断题（共 6 分，
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