初中数学北师大八年级下册因式分解-变形后用提公因式法.pptx

学习目标一、多项式的变形原则 二、用提公因式法分解因式 复习旧知一、什么是公因式？二、提公因式法的一般步骤是什么？ 我们把多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式。1、确定公因式的方法： (1)定系数 (2)定字母(3)定指数2、提公因式法分解因式步骤(分两步)： 第一步，找出公因式；第二步，提取公因式. 公因式，大同低；（最大公约数，最低次数）首项负，符号异；（首项符号规定） 全提走，1替补。 （整个项作为公因式） 提完后，数一数， （检验，项数一致） 对不对，乘作主。 （检验，逆向思维）【探究一】1、下列各式中的公因式是什么？（1） a(x－y)－b(x－y)（2） x(a－3)－y(a－3)（3）6m(p－3)－5n(p－3)（4）x(a－b)－y(a－b)－7(a－b)总结： 公因式可以是单项式，还可以是多项式。【探究二】 例1　小组讨论2分钟，在横线上填“＋”或“－”号，并总结规律。 （1）2＋a＝____(a＋2)； （2）b＋a＝____(a＋b)； （3）x＋2y3= （2y3＋x）＋＋＋【探究二】 例1　小组讨论2分钟，在横线上填“＋”或“－”号，并总结规律。 （1）－2－x＝____(2＋x)； （2）－y－x＝___(y＋x)； （3）－5b－a2＝____(5b＋a2)；－－－你能发现什么？多项式的变形原则 做一做请在下列各式等号右边的括号前填入“＋”或“－”，使等式成立：(1) 2－a＝_____(a－2)； (2) y－x＝_____(x－y )；(3) b＋a＝_____(a＋b)； (4)(b－a)2＝____(a－b)2；(5 ) －m－n＝____(m＋n); (6)－s2＋t2＝___(s2－t2).?添括号法则：(1)添上括号和“＋”号，括到括号里的各项都不 变.(2)添上括号和“－”号，括到括号里的各项都改 变符号.【探究三】 例1　小组讨论2分钟，在横线上填“＋”或“－”号，并总结规律。（1）x－y＝___(y－x)；(2) 3b－a＝____(a－3b)； (3) －x＋y＝___(x－y)(4) －s2＋t2＝__(s2－t2)． (4) (x－y)3= (y－x)3 (5) (x－y)5= (x－y)5 －－－－－－【探究一】 例1　小组讨论2分钟，在横线上填“＋”或“－”号，并总结规律。 (1) (x－y)2= (y－x)2 (2) (3－y)2= (y－3)2(3) (3x－y)4= (y－3x)4 (4) (x－2y)12= (2y－x)12 ＋＋＋＋，n为偶数，n为奇数规律总结＋－【跟踪练习】1、抢答，判断下列各式哪些成立？（1）b－a=a－b（2）(x－y)2=(y－x)2（3）(x－y)3=(y－x)3（4）a＋b=b＋a（5）(a＋b)2=(b＋a)2成立的有：（2）（4）（5）【跟踪练习】2、填一填： （1）3＋a= （a＋3） （2）1–x= （x–1） （3）(m–n)2= (n–m)2 （4）–m2＋2n2= （m2–2n2）3．把 2(a－3)＋a(3－a) 提取公因式(a－3)后，另一个因式是(　) A．a－2　B．a＋2　C．2－a　D．2＋a二、自学例题 找出下列式子的公因式。例2、（1）a(x－3)＋2b(x－3) （2）用提公因式法分解因式把下列各式因式分解：(1) a(x－3)＋2b(x－3); (2)y(x＋1)＋y2(x＋1)2.例1 a(x－3)＋2b(x－3)＝(x－3)(a＋2b)；(2) y(x＋1)＋y2(x＋1)2＝y(x＋1)[1＋y(x＋1)]＝y(x＋1)(xy＋y＋1).解：二、自学例题有没有公因式，怎么办？例3、把下列各式因式分解：(1)a(x－y)＋b(y－x)；(2)6(m－n)3－12(n－m)2.例2 (2)6(m－n)3－12(n－m)2＝6(m－n)3－12[－(m－n)]2＝6(m－n)3－12(m－n)2＝ 6(m－n)2(m－n－2).(1)a(x－y)＋b(y－x)＝a(x－y)－b(x－y) ＝(x－y)(a－b)；解：三、利用因式分解，化简求值请两位同学上黑板，其余同学在练习本做。P98 .2．先因式分解，再计算求值： （1） 4x(m－2)－3x(m－2)，其中x＝1.5，m＝6； （2） (a－2)2－6(2－a)，其中a＝－2.初试锋芒.把下列各式因式分解：(1)x(a＋b)＋y(a＋b)；(2)3a(x－y)－(x－y)；(3)6(p＋q)2－12(q＋p)；(4)a(m－2)＋b(2－m)；(5)2(y－x)2＋3(x－y)；(6)mn(m－n)－m(n－m)2今天我们学了什么？1、公因式：各项都有的公共因式2、确定