- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3
“三学”数学课堂中的合作学习探究
孙 华
(江苏省南通市启秀中学,江苏 南通 226021)
数学是初中阶段的一门重要学科,教师在教学中应采取有效的教学方法,帮助学生理解所学的数学知识。
【摘 要】
“三学”教学模式作为一种新型教学法,是指学材再建构、学
您可能关注的文档
- 例谈高中物理力学解题中整体法的运用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 导数在高中数学解题中的应用探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 基于“问题串”的高中数学教学研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 高中物理教学改革背景下主问题引领式课堂教学的探讨——以“动能和动能定理”的教学为例-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 初中物理实验教学开展策略探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 初中物理教学中提升学生“悟理”能力的策略研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 小组合作学习模式在初中数学教学中的实践探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 基于合作学习的初中物理探究性实验教学策略-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 例谈自主学习背景下初中生物学高效课堂的创建——以“人体的神经调节(第二课时)”为例-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 应用生活实验激活物理课堂——谈生活化实验在初中物理教学中的应用策略-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021006期)-成都大学.pdf
- 初中信息技术教学中创客教育的实践初探-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 论初中数学教学中几何模型的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 初中物理趣味性教学策略探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 情感教学在初中数学课堂中的应用初探-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 沪科版初中物理“实验探究”教学方法研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 高中物理核心素养的内涵与实施路径分析-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 问题导学法在高中生物教学中的实施与思考-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 初中物理教学中实验教学的策略探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 新时期初中物理教学创新研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
- 论初中物理教学中如何提高学生的参与度-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2021003期)-成都大学.pdf
文档评论(0)