初中数学华东师大九年级下册第章圆-民主初中唐兵圆.pptxVIP

如图 ，作为一代天骄的后人，对这一兵器应该不陌生吧．它包含圆的哪些要素呢？情境引入一、情景引入 复习回顾——圆的初步认识二、复习回顾 平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆．新课探究——圆的定义注意1. 从定义来看，圆是指圆周而不是圆面；定点就是圆心，定长就是半径． 以点 O 为圆心的圆，记作 ⊙O，读作“圆 O”．注意2. 圆的两大要素：圆心确定圆的位置；半径确定圆的大小．三、新课探究 1．弦：连结圆上任意两点的线段叫做弦． 2．直径：经过圆心的弦是直径． 3．圆弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧． 简称弧． 以A、B为端点的弧 ， 读作“圆弧AB”或“弧AB”．半圆弧：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆弧．优弧：大于半圆的弧叫优弧．劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧．⌒AB 4、弓形：由弦及其所对的弧组成的图形 叫做弓形． 5、同心圆：圆心相同，半径不相等的 两个圆叫做同心圆． 同圆或等圆的半径相等． ●OBCA 1.如图,弧有:______________⌒AB⌒BC⌒ABC⌒ACB⌒BCA它们一样么？⌒AB⌒BC2 .劣弧有：优弧有：⌒ACB⌒BAC你知道优弧与劣弧的区别么？判断：半圆是弧，但弧不一定是半圆.( ) ●OBCA 1.如图,半径有:______________OA、OB、OC若∠AOB=60°，则△AOB是_____三角形. 2.如图,弦有:______________AB、BCAC在圆中有长度不等的弦，等边直径是圆中最长的弦。 新课探究——圆的相关概念同心圆 等圆两张图片中的圆各有什么特征？圆心相同半径不同半径相同圆心不同6、能够重合的两个圆是等圆．在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧．三、新课探究 新课探究——点与圆的位置关系⊙O是一个半径为r的圆．P为平面上任意一点．问题1：P与⊙O的位置关系有哪些情况？问题2：记OP的距离为d，你能利用d与r的大小关系刻画问题1中的位置关系吗？三、新课探究 即学即练1.已知圆的半径等于5cm，根据下列点P到圆心的距离：（1）4cm；（2）5cm；（3）6cm.判断点P与圆的位置关系．2. 点A在以O为圆心，3cm为半径的⊙O内，则点A到圆心O的距离的范围是__________．四、即学即练 新课探究设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形：（1）到点A的距离等于2cm的所有点组成的图形．（2）到点A的距离小于2cm的所有点组成的图形．AA四、即学即练 设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形：（3）到点A和点B的距离都等于2cm的所有点组成的图形．（4）到点A和点B的距离都小于2cm的所有点组成的图形．AB新课探究AB四、即学即练 新课探究设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形：（5）到点A小于2cm，到点B的距离大于2cm的所有点组成的图形．BA四、即学即练 课堂练习1. P为⊙O内与O不重合的一点，则下列说法正确的是（ ）点P到⊙O上任一点的距离都小于⊙O的半径⊙O上有两点到点P的距离都等于⊙O的半径⊙O上有两点到点P的距离最小⊙O上有两点到点P的距离最大五、课堂练习 课堂练习2.若⊙A的半径为5，点A的坐标为（3,4），点P的坐标为（5,8），则点P点的位置为（ ）在⊙A内在⊙A上在⊙A外不确定五、课堂练习 3.⊙O的半径为3cm，P为⊙O内一点，PO=1cm，则点P到⊙O上各点的最小距离为__________． 课堂练习五、课堂练习 课堂练习4.设⊙O的半径为2，点P到圆心的距离OP = m，且m使关于x的方程 有实数根，试确定点P的位置． 五、课堂练习 5.已知：如图，矩形ABCD中，AB =3cm，AD = 4cm．若以A为圆心，使B、C、D 三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，求⊙A的半径r的取值范围．新课探究五、课堂练习 课堂小结1、本节课你学到了哪些数学知识？2、本节课你学到了哪些方法？课堂小结 作业《教材1+1》79-82课堂小结