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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 小班健康教案我的身体汇编9篇 小班安康教案我的身体第1篇 活动目标：  l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。  2、培养幼儿的自信心。  3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。  4、知道检查身体的重要性。  活动准备：  l、大的身体挂图  2、“我”的练习卡、彩笔  3、小朋友的照片  活动步骤：  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”  2、教师带着幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。  4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。  5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。  6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。  7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。  8、作品展评。  活动延伸：  协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。  活动反思：  通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 小班安康教案我的身体第2篇 [设计意图]  糖果是小班孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。  [活动目标]  1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。  2、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。  [活动准备]  1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。  2、在地上画上巨人的大嘴巴。  3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。  [活动过程]  （一）请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。  让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉，教师提示幼儿用身体动作表现。）  (二）幼儿自由创编各种跳的动作。  1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）  2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，表达出跳的感觉。  3、带着幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏  （1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？  （2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？  ②把刚刚尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）  （3）根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则开展游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）  4、教师小结。  [课后反思]  根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣,特别是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。 小班安康教案我的身体第3篇 活动目标：  l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。  2、培养幼儿的自信心。  3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。  4、知道检查身体的重要性。  活动准备：  l、大的身体挂图  2、“我”的练习卡、彩笔  3、小朋友的照片  活动步骤：