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部编版三年级下册语文第六单元教学课件 第18课 童年的水墨画部编版三年级下册语文 张继楼作者简介 江苏人，中国作家协会会员。代表作品：《在城市的大街上》 《在农村的田野上》 《夏天到来虫虫飞》 《种子坐飞机》 《彩色的童年》…… 水墨画 水墨画是用经过调配的水和墨画出的画，也称国画，中国画。墨mò墨水墨汁 水墨画 水墨画 水墨画 水墨画 童年的水墨画 猜一猜，画里会画些什么呢？ 朗读课文，数一数： 课文里描写了几幅画面？ rǎnsuì染碎我会认浪lànɡmò 墨 你用什么好办法记住这些生字的呢？jiàn溅 比一比，认一认。墨（ ）默（ ）碎（ ）翠（ ）溅（ ）浅（ ）浪（ ）粮（ ）墨水默写溅起深浅打碎翠绿浪花粮食杆（ ）竿（ ）木杆竹竿拨（ ）拔（ ）拨动拔河 葫芦 蘑菇 扑腾一声 读一读ɡulu 扑腾：[pū tēnɡ]?〈拟声词〉重物落地的声音。扑腾：[pū tenɡ]? 1.游泳时用脚打水。 2.跳动。 3.挥霍；浪费。忽然扑腾一声人影碎了pū tēnɡténɡ腾 葫芦 蘑菇 扑腾一声 读一读ɡulutēnɡ 染绿 打碎 浪花 溅起 钓竿 葫芦 拨动 蘑菇 松针 扑腾一声 水墨画 笑哈哈清清爽爽 明明亮亮 读一读ɡulutēnɡ 墨碎染浪溅爽 染竿菇腾碎拨浪葫爽墨蘑我会写 朗读课文，说一说：诗里写了哪三个地方的场景。我会读课文溪边江上林中 文中的孩子们在这几个地方干什么呢？溪边江上林中钓鱼戏水采蘑菇 溪 边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 找一找：诗中写到了哪些景物，在文中标注出来。 溪 边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 读一读，在不理解的句子旁打上“？”。 溪 边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 说一说：你从诗里读出了这些景物各有什么特点呢？ 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，比喻比作溪水镜子这个比喻说明了溪水很静、很平。 山溪像绿玉带一样平静。比喻比作山溪绿玉带溪水很绿溪水很平静 人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 这个句子该怎么理解呢？ 理解词语的方法：利用近义词或者反义词理解关键字联系上下文联系生活实际查字典请教别人 …… 理解句子的方法：理解关键字词联系上下文联系生活实际请教别人 …… 人影给溪水染绿了,理解关键字词被 你能给这句话换个说法吗？把字句被字句溪水把人影染绿了。人影被溪水染绿了。人影给溪水染绿了。 人影给溪水染绿了,联系上下文 联系上文, 山溪就如“绿玉带”，溪水很绿，所以水中的人影“也被溪水染绿了”。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢?试着联系上下文理解句子。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 从“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道有小孩在钓鱼，从“忽然扑腾一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了，鱼儿在草地上蹦跳着，孩子特别高兴，欢乐的笑声也在草地上“蹦跳”着。 溪 边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 边读边想象：你看到了怎样的画面？ 溪 边垂柳把溪水_____________ ，山溪像_________________ 。人影___________________ ，钓竿上____________红蜻蜓。忽然___________________ ，草地上__________________。 背诵课文，再按原文填空。 江 上《江上》《林中》又会描写怎样的画面呢?自学《江上》和《林中》，学习提示：1、读一读,试着用多种方法理解不懂的句子。2、和同学说一说：你看到了怎样的画面？ 林 中 江 上说一说：你在江上看到了怎样的画面？ 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。 把孩子们比作鸭群，写出了孩子们在戏水玩耍的热闹和开心。谁像“鸭群”呢