三年级下册语文课件-3 荷花 人教（部编版）.pptVIP

1.“我”怎么会忘了自己是在看荷花呢？ 2.全文主要从哪几个方面来描写荷花？ 1.因为“我”被荷花的美深深吸引，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。 2.全文是从闻到荷花的香味，看到荷花的姿态、颜色，想象荷花舞蹈的动态这三个方面来写荷花的。 2 荷 花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 开门见山，点出了时间、地点、人物和事件的开端。 2.从哪些词语中能够看出作者欣赏荷花的急切心情？ 1.第一段在文中起什么作用？ 这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这个朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 这个自然段主要写了什么内容？ 写了不同的荷花的优美姿态。 荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “挨挨挤挤”、“冒”用得好吗？好在哪里？ 好，“挨挨挤挤”表现出荷叶密密层层的样子，体现了荷花勃勃的生命力。“冒”字使用了拟人的手法写出了荷花的活力。 这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这个朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领