《湖心亭看雪》示范【教学课件】.pptxVIP

湖心亭看雪; 西湖春景;夏日胜景;都将二十四桥月换得西湖十顷秋;;（一）诵读文本 初步感知 （播放《湖心亭看雪》情境课文，用心听诵，并找出生字词进行注音。朗读指导） 文章句式骈散结合，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。 ;（一）诵读文本 初步感知 崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白。湖上/影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与/余舟一芥，舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！” ;（二）师生研读 探索新知 1.对照书本课下注释，参考工具书，理解重要词句。 2.概括首段文章所写的内容。;（二）师生研读 探索新知 1. 理解重要词句。 余拏一小舟： 是日更定矣： 雾凇： 沆砀： 上下一白： 长堤一痕： ;（二）师生研读 探索新知 2.首段交代作者赏雪的时间、地点，寒夜里作者乘舟