初中数学华东师大七年级上册第章图形的初步认识-余角和补角教学.pptx

DBA O1、在一副三角尺中，每一块都有一个角是90°，那么其余两个角的和是多少度？2、如下图，∠AOD=150°，∠BOD=30°，你能发现边OA和OB之间有什么关系吗？新课引入90°在同一条直线上F12ED创设情境，引入新知21 如左图所示，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时∠1=∠2.这个问题可以简单地表示为右图.其中∠EDC=90o，那么各个角与∠1有什么关系？ABC有的角与∠1的和等于90o，例如（ ）∠ADC 有的角与∠1的和等于180o，例如（ ）∠ADF如果两个角的和等于 ，就说这两个角互为余角，简称互余，即其中的一个角是另外一个角的余角.如果∠1=30°，∠2=60°，我们可以说∠1与∠2互余，或者可以说∠1是∠2的余角，还可以说 .研读课文1、余角的概念90°∠2是∠1的余角如果两个角的和等于 ，就说这两个角互为补角，简称互补，即其中的一个角是另外一个角的补角.如果∠1=45°，∠2=135°，我们可以说∠1与∠2互补，或者可以说∠1是∠2的补角，还可以说 .研读课文2、补角的概念180°∠2是∠1的补角研读课文练一练1、∠1=10°，∠2=30°，∠3=60°，∠4=80°， ∠5=100°，∠6=120°，∠7=150°，∠8=170°，其中互为余角的有： ；互为补角的有： . ∠1和∠4；∠2和∠3∠1和∠8；∠2和∠5；∠3和∠6；∠4和∠5； 421由此，我们可以得到补角性质：类似地，余角的性质： .3研读课文补角和余角的性质如图，∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，求证：∠2=∠4证明：∵∠1与∠2互补∴∠2=180°－ ∵∠3与∠4互补 ∴∠4=180°－ ∵∠1=∠3∴180°－∠1=180°－∠3 ∴∠2=∠4 （ ）∠1∠3等量代换 同角（等角）的补角相等 同角（等角）的余角相等 自主探究例3 如图，点A，O，B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，图中哪些角互为余角？解：因为A，O，B在同一直线上, 所以∠AOC和∠BOC互为补角.又因为射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，所以∠COD +∠COE＝ ∠AOC+ ∠BOC ＝ (∠AOC+ ∠BOC)＝90°所以， ∠COD 和∠COE互为余角，同理， ∠AOD 和∠BOE，∠AOD 和∠COE ， ∠COD 和∠BOE也互为余角.211知识梳理2互为余角互为补角对应图形数量关系性 质∠1+ ∠2 = 180 °∠1+ ∠2 = 90 °同角或等角的余角相等.同角或等角的补角相等.1、一个角的余角比它大20°，则这个角是____.强化训练35°1、如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角，简称_____，即其中的一个角是另外一个角的_____.2、如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角，简称_____，即其中的一个角是另外一个角的_____3、同角（等角）的_____相等， 同角（等角）的_____相等.4、学习反思：归纳小结互余余角互补补角补角余角成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话. ————??爱因斯坦