部编版一年级语文下册《操场上》（教案）.docxVIP

《操场上》教学设计 一、教学目标 1. 借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。 2.正确、连贯地读好词语。正确、流利、有节奏地朗读儿歌 3.对应插图，联系生活。了解课文中的各项体育活动。 4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 二、教学重难点 重点：通过多种方法掌握生字的音形义，能够按部首归类认识提手旁、足字旁和火字旁的字。指导书写7个生字工整美观。 难点：培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 三、教学准备 教师：视频（3个），田字卡（10张），麦克风（2个，师生各一个），翻页笔，粉笔，课件和讲座ppt。 学生：闯关练习纸，田字本，铅笔，橡皮。 四、教学过程 （一）看图解题，理解图意，练习说一句完整的话。 1.出示课题“ EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps12 \o \ad(\s \up 11(cāo),操)”，指导读音。 注意指导：“操”是平舌音。chǎnɡ、shànɡ是翘舌音、后鼻音。 2.了解“场”的意思。“场”是大而平的一块空地。 组词：学校里的是操场、雪场、风度广场、天安门广场、菜场、飞机场、养鸡场。 小结：各种场，因为用途不同，而名字不同。 3.看图，说一说：学校里的操场是干什么用的？ 生：体育课、做课间操、开师生大会的地方、学校开展教育活动的场地，同学们锻炼身体，进行体育活动的地方。 看图说话：同学们在操场上开展什么体育活动？ 看图，先说书上的活动。 师：在操场上玩得同学怎么样？生：多！玩的项目多。师：图中画了有4项，其实还有很多没画出来，你能想到吗？ （2）由书上的说开出去。分类展示各种体育项目。课件展示图片4,5。 ①小朋友喜欢玩的体育游戏：跳绳、踢毽子、丢沙包、拔河、丢手绢、两人三足。 ②球类：打乒乓球、打篮球、踢足球、打排球； ③田径：跳远、跳高、跑步、跨栏； ④水上运动：游泳、跳水、划艇； ⑤体育舞蹈：跳拉丁舞、体操； ⑥冰上运动：短道速滑、跳台滑雪、自由式滑雪U形场地项目、花样滑冰、冰壶。（观看《雪龙吟》） 说话，完成课后练习二：你喜欢什么体育活动？和同学说一说。 出示课文，学习生字新词。 出示整篇课文图片，学生自由读课文，读准字音。 出示生字及读音课件，二会、四会都要。全班开火车，拼读课文中的每一个字音，读正确。 （1）强调几组难读的拼音，课间出示。 ①平舌音与翘舌音 z c s ：操、足 zh ch sh r ：场、上、铃、声、响、真、热、绳、沙、身 ②前鼻韵母与后鼻韵母 an en in un ：真、毽、天、锻、炼、身 ang eng ing ong ：场、上、铃、声、响、绳 ③要求：读准字音，记住。 ④完成练习闯关一。 出示生字新词，开火车说说每一个词的意思，不明白的想办法解决。 操场 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声 热闹 锻炼 身体好 操场、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球：看图理解，做动作理解，给拍、打、跑、足组词。 锻炼：举例子理解； 热闹：近义词反义词理解； 身体：看真人理解、组词理解（物体：实物）； 用“声”组词理解：铃声、歌声、笑声、叫声等。 身体好：“好”换词理解。比如：健康、健壮、强壮、生龙活虎、身手敏捷、思维敏捷、神清气爽、神采飞扬、精神焕发、面色红润、健步如飞等等。 部首归类学习。 出示六个词语。（课件，不要拼音），找出共同点（部首相同）。 说说你还知道哪些带有这些部首相同的字。 课件出示： 第一页：扌： 足： 火： 灬： 第二页：扌： 招摇 指挥 捶打 拥抱 抚摸 抓捏 足： 跳跃 跟踪 趴 跨 踩 踏 跪 跌 火： 烧烤 炊烟 灿烂 灯泡 灬： 蒸 煮 煎 烹 熬 热烈 完成练习闯关二。 （三）学习儿歌，练习说话。 自由读儿歌，用“//”画出儿歌有几句话。 个别读，小组读。 每句话，告诉了我们什么？ 第一句：下课了。 第二句：操场上真热闹。 第三句：同学们天天锻炼身体好。 合起来说一说。 完成练习闯关三。 视频：小猪佩奇运动会。 同学们，在运动会中拿到第一名不重要，参与运动并获得快乐更重要！（要124） （四）指导书写7个生字，感受汉字形体美。 课件七个生字带田字格。出示开火车说生字。如：“打”左右结构，提手旁，左边一个“丁”字。可以组词：打，打人。 分类观察，说出汉字的特点： 左右：打、拍、跑、体 。左窄右宽。 上下：足、声。上小下大 。 独体字：身。上下部分一样大。 学