初中数学华东师大七年级上册第章有理数-有理数的加法法则省赛获奖.pptx

1.掌握有理数的加法法则，2.并能进行两个有理数加法运算。 学习目标 问题引入小明在一条东西向的跑道上，先走了3米，又走了5米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？ -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8新课探究东西3米5米小组讨论剩下的情况：5分钟每个小组派出三个同学展示交流。一人讲解、一人板书、一人表演 以讲台中间为原来位置，面向黑板左边为西，右边为东。一米以一步代替。①先东3，再东5，最后东8； ①先东3，再东5，最后东8；②先西3，再西5，最后西8；③先东3，再西5，最后西2；④先西3，再东5，最后东2；⑥先东3，再东5，最后东8；⑤先西3，再东3，最后原地；-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8新课探究东西（+3）+（+5）= +8（-3）+（-5）= -8（+3）+（-5）= -2（-3）+（+5）= +2（-3）+（+3）= 0（-3）+ 0 = -3 ①②③④⑥⑤新课探究（+3）+（+5）= +8（-3）+（-5）= -8（+3）+（-5）= -2（-3）+（+5）= +2（-3）+（+3）= 0（-3）+ 0 = -3观察！思考！你能否通过上面六个例子，归纳出两个有理数相加的规律？例如：通过①②可得：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值（数字部分）相加提示从有理数的正负号和绝对值（数字部分）两个部分寻找规律 有理数的加法法则1.同号两数相加：取相同的符号，并把绝对值（数字部分）相加。例如①②2.异号两数相加：负数的绝对值大，则取负号（例如③）；正数的绝对值大，则取正号（例如④）；并用较大的绝对值（数字部分）减去较小的绝对值（数学部分）。正数和负数的绝对值一样大时（相反数，例如⑤），和为零 3.任何一个数和零相加，仍得它本身。例如⑥注意：一个有理数由符号和绝对值（数字部分）组成，进行加法运算时，应注意确定和的正负号和绝对值（数字部分）。 例题讲解课本P31要求：1.独立完成，完成之后再和课本核对答案，注意书写格式。2.思考每个题的依据，涉及的是哪种情况的加法运算。 课堂练习课本P31 练习你能否把上诉几个例子写出数学算式？ 注意书写格式+-18+8+26+16-99+5+5-14 课堂小结1.你知道有理数的加法法则吗？2.分为几种情况？3.做有理数的加法运算是应注意哪些问题？ 课后作业课本P31 练习第2、3题要求：1.完成在作业本上；2.注意书写格式；3.独立完成、按时上交。