斐波那契数列与黄金分割 课件.pptxVIP

苏教版高中数学选择性必修第一册斐波那契数列与黄金分割江苏省徐州高级中学 目录CONTENTS01教学内容解析教学目标设置教学策略分析教学过程设生学情分析 01教学内容解析 问题情境函数对数函数指数函数幂函数概念图象性质三角函数斐波那契数列离散型等差数列等比数列问题情境数列概念通项公式前n项和 黄金分割初中图形与几何图形的相似比例线段高中斐波那契数列函数数列形数层次性多样性一致性课程内容阶段性连续性整合性核心素养 探究斐波那契数列与黄金分割的关系教学重点重 点 02教学目标设置 经历过程获得概念开展探究数学欣赏发现问题提出问题分析问题解决问题积累经验培养思维提升能力发展素养拓展视野激发兴趣体会价值学科育人 03学生学情分析 学生学情分析已有知识已有能力已有经验目前不足 教学难点突破010203类比学习合作交流技术辅助难 点斐波那契数列与黄金比有关的性质的发现与推导 04教学策略分析 情境问题活动结果设置活动文化融入教合作探究人人参与学关注过程多元评价评 05教学过程设计 01创设情境规律探究类比迁移数学欣赏动手操作深化探究拓展探究升华探究总结反思延伸探究0203040506分层作业性质探究 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究兔子繁殖问题假设一对刚出生的小兔（一雌一雄）一个月后能长成大兔，再过一个月便能生下一对小兔（一雌一雄），此后每个月生一对小兔. 如果不发生死亡，那么由一对刚出生的小兔开始，50个月后会有多少对兔子？ 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究创设情境探寻规律符号表征数学抽象探究活动问题：第5至12个月的兔子对数分别是多少？ 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究探究活动类比等差、等比数列的研究内容及研究方法，对斐波那契数列展开探究.要求：明确探究主题（一个或多个）； 小组分工合作； 写出探究过程和结论.类比迁移合作探究发展思维提升素养 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究活动要求：用所给的正方形纸片拼成矩形1. 如果最小的两个正方形的边长是１个单位长 度，那么其它的正方形的边长分别是多少？2. 观察每次所得矩形的宽和长分别是多少？ 你有什么发现？3. 用不同的方法计算每次所得矩形的面积， 你又有什么发现？探究活动动手操作以形助数以数释形体会方法 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究拓展视野激发兴趣体会价值立德树人 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究回顾过程总结方法积累经验培养习惯本课小结 创设情境规律探究类比迁移性质探究动手操作深化探究数学欣赏拓展探究总结反思升华探究分层作业延伸探究作业布置1. 完成《数学活动评价表》；2. 尝试用代数方法证明 ；3. （选做）查阅资料，进一步了解和 研究斐波那契数列与黄金分割，撰 写小论文.巩固提升延伸探究厚实阅读丰富阅历 　谢 谢 ！ Thanks for your attention!