2023年高考语文二轮复习课件：文言文阅读之课内外词语推断方法.pptxVIP

2023年高考语文二轮复习之语文新题型解析文言文课内外词语推断方法学习目标【网】 知识与技能1.了解文言文语言习惯，用语规律，掌握词语推断的几种技巧。2.积累常用（180个）文言实词词义类型、含义、用法及典型例句。过程与方法结合高考原题解疑命题方法、技巧，了解规律，从而寻找答题方法。情感态度与价值观文言文语言简洁，内涵丰富，培养学生热爱古汉语言文化的感情。重点难点积累常用（180个）文言实词词义类型、含义、用法及典型例句。掌握词语推断的几种技巧。【课前高考精炼】1. (2022全国乙卷)下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（３分）　A．“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。B.“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。C.“靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。D．“公悲之”与“心中常苦悲”《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。(2022全国乙卷) 阅读下面的文言文，完成下题。 圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也！”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善。”武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出。邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣。”凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。 （节选自《说苑·贵德》）【答案】AA项不同，前者读sì为“让……吃”的意思，后者读shí，为“吃”的意思；适用方法：语法分析法或对称结构分析法。 原文：圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之（使动用法） 译文：圣人对待天下的老百姓，就像对待婴儿一样啊！饥饿时就给他饭吃，寒冷时就给他衣服穿 1. (2022全国乙卷)下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（３分）　A．“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。B.“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。C.“靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。D．“公悲之”与“心中常苦悲”《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。语法分析法：整句的主语是“圣人”，谓语是“食”，宾语是“之”。从语境看“之”代指前面的“饥者”，“饥者”不可能是“食”的对象，应该是“食”的动作发出者，所以，这里是使动用法（读sì），即“让饥饿的人吃饭”。A项不同，前者读sì为“让……吃”的意思，后者读shí，为“吃”的意思；适用方法：语法分析法或对称结构分析法。 原文：圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之（使动用法） 译文：圣人对待天下的老百姓，就像对待婴儿一样啊！饥饿时就给他饭吃，寒冷时就给他衣服穿 1. (2022全国乙卷)下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（３分）　A．“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。B.“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。C.“靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。D．“公悲之”与“心中常苦悲”《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。 对称结构分析法：“饥者则食之，寒者则衣之”二句前后对称，可以通过推测“衣”的含义和用法来解析“食”字。“衣”是名词的使动用法（常规用法），因为其后带宾语“之”，并且代指“寒者”，即“让寒冷的人穿上衣服”，同理，可以推断“食”的含义和用法。1. (2022全国乙卷)下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是