人教版高中化学选修三教案-3.3 金属晶体 第二课时1 .pdfVIP

第三节 金属晶体（第二课时） 【教学目标】 1 ．了解金属晶体内原子的几种常见排列方式 2 ．训练学生的动手能力和空间想象能力。 3 ．培养学生的合作意识。 【教学重点】金属晶体内原子的空间排列方式 【教学难点】金属晶体内原子的空间排列方式 【教学方法】讲授法、探究法、实验法。 【教学具备】铁架台、烧杯、铁圈、分液漏斗（球形、锥形）、试管、试管架、 胶头滴管；四氯化碳、碘水、油水混合物 【教学过程】 师 生 双 边 活 动 细 目 流 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目标 程 分子晶体中，分子间的范 德华力使分子有序排列；原 创设问题 子晶体中，原子之间的共价 倾听、观察、思考 引 情境，激发 键使原子有序排列；金属晶 入 学习兴趣。 体中，金属键使金属原子有 序排列。今天，我们一起讨 论有关金属原子的空间排列 1 读万卷书 行万里路 问题。 利用 16 个大小相同的玻 情 璃小球，有序地排列在水平 分小组动手排列，同组 景 桌面上（二维平面上），要求 内交流讨论。 培养动手 设 小球之间紧密接触。可能有 小组代表发言。 动脑和合 计 几种排列方式 作交流的 巡 对学生交流进行适当的点 能力 视 拨。 归 多媒体展示小球二维排列的 学会对 纳 两种方式， 观看，思考，交流 比、总结和 总 分析。 结 两种排列方式小球的配位数 培养分析和 激 分别是多少？ 思考、交流、回答。 交流问题的 疑 哪一种排列方式空间利用率 能力 更高？ 板 二维排列的两种方式： 书 非密置层，配位数 4 记录 培养归纳总 总 密置层，配位数 6