八年级下语文《卜算子 咏梅》研讨试讲公开课比赛教学教PPT课件.ppt

“比赛上课公开课专用PPT课件！” 卜算子·咏梅 陆游 精选PPT课件 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 陆游，字务观，号放翁，南宋著名的民族英雄和爱国词人。一生力主抗金，志在恢复中原。因“喜论恢复”，受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 壮志难酬 精选PPT课件 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 精选PPT课件 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 词的上阕主要描写了哪些意象（人、事、物、景）？你有怎样的感受？ 文本研读 精选PPT课件 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 烘托愁 意象 驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨 荒凉 破败 孤独 寂寞 惆怅 萧瑟 凄凉 惨淡 感受 困难处境 拟人 精选PPT课件 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 陆游笔下的梅花有怎样的处境？你如何评价梅的形象。 研读思考 精选PPT课件 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？ 背景知识补充： 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（dí）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生的低谷，，我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写的梅花是寂寞，愁苦，高洁的词人化身。 精选PPT课件 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 矢志不渝 词的下阕表达了梅怎样的品格？ 无意苦争春 一任群芳妒 孤傲高洁 零落成泥碾作尘 只有香如故 反衬 层深法 精选PPT课件 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 合作探究 词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？ 梅： 高洁的词人。 群芳： 当权的投降派。 托物言志 精选PPT课件 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 中心思想 作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。 精选PPT课件 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 卜算子·咏梅 毛泽东 (一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之。) 风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，它在丛中笑。 精选PPT课件 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 不同的历史，不同的心境 陆游词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛泽东词背景： 次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 知人论世 感受时代 精选PPT课件 名言::得天下英才而教育之。——孟轲