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参加数学教研活动心得体会（通用 5 篇） 参加数学教研活动心得体会（通用 5 篇） 心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，通过写心得体 会，可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，下 面是小编为大家收集的参加数学教研活动心得体会（通用 5 篇），欢迎大家分享。 参加数学教研活动心得体会 1 一、教育理念的转化 新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念， 使教学方式显现多样化的格局。在新的课程与教学改革中，教师要充 分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不 是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习 的主人。教师在教学过程中，要充分激励学生的学习兴趣和潜能，要 通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地， 探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运 用知识的态度和能力。让学生多动手操作、手脑并用，培养技能、技 巧，发挥学生的创造性。 二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习 自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。 三、对自主、合作、探究的学习方式的认识 从新课标来看，自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而言， 自主学习是发展潜能的桥梁。从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。新课程的改革迫使我们要改变传统的教学方式， 在课堂中倡导自主学习。数学是思考性极强的学科。在数学活动中， 必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。 总之，新课程已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方 向，我们才不会迷失自己的方向！面对新课程改革的挑战，我们必须 转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系， 使学生从生活经验和客观事实出发。在研究现实问题的工程中做数学、理解数学和发展数学。让学生享受快乐的数学。经过这次学习，在以 后的教学工作中，我将不再迷惑、彷徨。我相信在以后的工作中我将 会严格按照新课标的要求，上好每节课，努力使自己成为新时代合格 的人民教师。 参加数学教研活动心得体会 2 在 20xx 年 4 月我校数学教师们又迎来了一次数学教研活动教学设计现场比赛的。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是教研组长 黄连对本次活动做一个的要求，并简单陈述了此次活动的工作安排。 接下来是由各年级组指派一名代表抽签，抽到那一个内容全年级组的 数学教师就针对代表抽签的内容进行现场教学设计比赛，时间是 30 分钟。最后由学校领导和骨干教师逐一对老教师们的教学设计进行评比， 每个年级组评出最好的为一等奖，其次为二等奖、三等奖，并进行颁 奖仪式。此次数学教研活动对我来说是一次宝贵的学习机会，让我受 益匪浅，体会颇深。以下是我对开展活动的几点体会： 一、提高自身的专业素养。 本来我认为我有足够的能力去教好小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高学生口算能力，驾驭课堂的能力、对教材掌握的深度等等都还有待加强学习，只有这样才能更好的完成教育教学工作。 二、不断完善课堂教学。 应该说每一次数学教研活动，我都会从中汲取到很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在日常繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教 学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学方法不是一层不变的。我需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我追求一个目标让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效教学。 三、重视评价，关注学生的情感 数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束了，而是一个 体现学生综合能力的学科。要求学生学每一单元的内容都是有思想的， 都是一些很好的教育素材，我们应该让学生接受到数学的情感教育。 学生因学习压力大，厌倦学习等原因，我们就应该去关注学生的情感 态度的培养，让他们喜欢数学，对数学感兴趣。 本次数学教研活动意义重大，不但体现了教师们的专业素质能力， 同时也体现了数学这门学科的特色，增进了教师们的感情，达到共同 进步的目的。借着这次活动使我认识到教师对专业继续学习的重要性。此次活动更为我在今后教育教学工作中指明了方向。 参加数学教研活动心得体会 3 时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学 期