优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (1).pptxVIP

优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (1).pptx

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故都的秋郁达夫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》看万山红遍,层林尽染……万类霜天竞自由。 ——毛泽东《沁园春·长沙》故都的秋郁达夫 1933年4月,由于国民党反动派白色恐怖的原因,作者从上海移居杭州。在生活上,郁达夫也是居无定所,颠沛流离,饱受人生愁苦和哀痛。 1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下了本文。解题从标题看,文章的落脚点是什么?什么地方的秋?秋故都饱含眷恋深情的情景交融的文章思考:文中哪句话最能概括故都的秋之特点?可是啊,北国的秋,特别地来得清,来得静,来得悲凉。思考:文中是通过哪些景物描写来具体品味着秋味的呢?牵牛花、槐树、秋蝉、秋雨、果树3到11段快速阅读:作者在对这些景物的描绘中,是如何体现“清、静、悲凉”的秋味的?一是圈出表现秋天色彩的词语二是标出传递声响的物名思考:观秋色你找到了哪些表现秋天色彩的词语?这些色彩主要是冷色还是暖色?青天(蓝绿) 蓝朵(蓝色) 秋草(黄色)落蕊(灰白) 树影(暗灰) 灰土(灰色) 灰沉沉的天(灰色) 青布(蓝绿) 枣树(淡绿微黄)冷色调你心里会产生什么样的感受?冷清清寂寞凄苦细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。 ——王安石《北山》久思考:作者为什么挑选了五种清、静、悲凉的景物来写呢?心情:苦闷、落寞、悲凉寓情于景 借景抒情思考:听秋声 作者笔下的秋天有哪些声音呢?“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的风雨声,“缓慢悠闲”的问答声 这么多声音,是不是热闹非凡?为什么? 以动/声衬静 反衬孤独、痛苦思考:品秋味你处在这样冷清的秋色和寂静的秋天,你心里会产生一种什么样的情感?悲凉秋天像一条深沉的河流在歌唱,河流两岸荡漾着我优美的思想。 ——梁小斌《我热爱秋天的风光》为什么选取那些灰暗的景物?经历有关,心情相合为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉! ——艾青《我爱这土地》朱自清鲁迅思考:文中为何多次提到南国之秋?对比,衬托去故都之前向往呼应眷恋离故都之时过把诗人瘾天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦小桥流水人家 古道西风瘦马夕阳西下断肠人在 天涯 仿照马致远《天净沙·秋思》的曲牌,选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗,并表达出作者的情感。天净沙 故都破屋小院浓茶,落蕊霜枣闲话,衰蝉残尘冷花。深秋雨下,异乡人眷恋她。“故都的秋”的特点是“来得清,来得静,来得悲凉”。请你也写一段关于“秋”的文字,注意要写出秋天景物的特点,300字左右。

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