优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (2).pptVIP

导入——诗词中的秋： 试列举咏秋的经典诗文，说说各写了怎样的秋？表现了怎样的情感？ 学习目标： 1、品味语言，欣赏秋景，揣摩秋味，体会感情。 作者简介：学案P66 郁达夫生于一个没落的知识分子家庭，三岁丧父；留学期间深受欧美颓废主义文学的影响，产生了浓浓的感伤情绪、悲凉心境；形成了多愁善感、忧伤压抑、敏感细腻多情的性格，也深刻影响了他的审美情趣和创作风格。 ——童庆炳主编《中国现代文学史》 情读美文，感悟秋味 伴乐，诵读。 清 静 悲 凉 以情驭景，情景交融。 课外作业： 1、感悟郁达夫能笔下秋的韵味，写一篇随笔，不少于150字。 * * 故都的秋 郁达夫先生《故都的秋》中为我们展现的又是一种怎样的秋呢？ 2、赏析本文以情驭景的写法，体会散文形散神聚的特点。 3、发掘“故都的秋”背后饱含的文人情怀。 欲知其文，先识其人 结合自己有关秋天的生命体验，在最有感触的地方圈点批注，说说你的感受。 .mp3 南北对比, 秋之韵味 （探究问题一）你感受到的故都的秋具有什么样的特点？ （探究问题二）作者为什么非要写北国的秋？ 又为什么要拿南国之秋与之对比？ . 合作探究一 整理情物, 挖掘情言 （探究问题一）作者在文中描写了哪几幅“ 故都秋景图” （探究问题二）讨论：五幅秋景图又是怎样体现出“ 清、静、悲凉”的特点? 合作探究二 清、静、悲凉 故都的秋特点 南国之秋 故都的秋 → 对比、照应 温 润 慢 迷恋、眷恋、痴迷 秋院静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 斜桥话秋 秋日奇果 尘沙灰土 清秋 淡绿微黄 秋日奇果 灰，冷 闲人 秋雨、青天 斜桥话秋 衰弱 ，啼唱 残声 低屋、树 秋蝉残鸣 扫帚的丝纹，落寞人在故都 脚踏 槐蕊铺地 秋槐落蕊 漏光，破屋，牵牛花，秋草 鸽声 天色 秋院静观 悲凉 静 清 故都秋景 秋院静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 斜桥话秋 秋日奇果 我最喜欢 （ ） 图，因为这幅图给人（ ） 的境界。作者用（ ）表现了故都秋的清，用（ ）表现了故都秋的静，用（ ）表现了故都的秋的悲凉。 对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。 到了秋天，任何人，我想也一定会感到一种不能自己的深情。 你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？ 拓展延伸 “含泪的微笑”“悲凉的颂歌” 中国文人之于秋的情结。 仿照马致远的《天净沙 秋思》格式把故都的秋景连缀成诗，并表达出作者的清、静、悲凉的情感。 课堂检测 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 小院 破屋 浓茶 碧天 蓝朵 白花 飞声 漏光 残壁 槐蕊或秋草 落寞人 仿《秋思》 仿《秋思》 小院 破屋 浓茶 碧天 蓝朵 白花 漏光 飞声 残壁 秋草疏疏 落寞人在故都 2、练案。