奥鹏云南开放大学 小学班级管理(20秋)形考作业4(主观).pdfVIP

1.1.强调“集体不仅是教育的客体也是教育的主体”的教育家是（　）。 A. 诺丁斯 B. 马卡连柯 C. 皮亚杰 D. 柯尔伯格 【参考答案】: B 2.当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时，该班集体的 发展属于（　）。 A. 成熟阶段 B. 震荡阶段 C. 组建阶段 D. 提升阶段 【参考答案】: A 3.最为便捷的、直接了解学生的基本方法是（　）。 A. 考核法 B. 问卷法 C. 谈话法 D. 观察法 【参考答案】: D 4.依据《中国少年先锋队队章》，少先队员在队的年龄段是（　）。 A. 6 ～12周岁 B. 6 ～14周岁 C. 7 ～12周岁 D. 7 ～14周岁 【参考答案】: B 5.班主任把学生的缺点和错误看作其成长过程中的正常的、暂时的、有待克服的现象，引导学生正确认 识自己，建立自信，这符合评价的（　）。 A. 全面性原则 B. 针对性原则 C. 发展性原则 D. 综合性原则 【参考答案】: C 6.了解学生的基本要求包括（　）。 A. 客观性 B. 累积性 C. 全面性 D. 发展性 E. 科学性 【参考答案】: ABCD 7.班规履行过程中的定期评估包括（　）。 A. 对班规制定过程的评估 B. 对违规者的评估 C. 对评估者的评估 D. 对班规履行者的评估 E. 对班规本身的评估 【参考答案】: CDE 8.小学生中常见的焦虑问题有（　）。 A. 广泛性焦虑 B. 群聚性焦虑 C. 攻击性焦虑 D. 分离性焦虑 E. 表现性焦虑 【参考答案】: AD 9.低年级班主任要履行的角色包括（　）。 A. 知心朋友 B. 班级文化设计师 C. 家教顾问 D. 评判者 E. “班妈” 【参考答案】: ABCDE 10.班主任需要整合的影响学生发展的教育力量包括（　）。 A. 学生家长力量 B. 社区力量 C. 学生力量 D. 教育行政部门力量 E. 校内教育力量 【参考答案】: ABE 11.班主任的职责概括而言就是育人。（ ） T.对 F.错 【参考答案】: A 12.班主任也是任课的教师，所以两种角色没有区别。（ ） T.对 F.错 【参考答案】: B 13.班主任首先应树立班干部的权威意识。（　） T.对 F.错 【参考答案】: B 14.班规出台后，班主任还应采取措施加深学生的理解、依此强化学生行为。（　） T.对 F.错 【参考答案】: A 15.班级活动是落实学校教育宗旨的重要途径。（　） T.对 F.错 【参考答案】: A 16.班级心理辅导活动应从加强认识开始。（　） T.对 F.错 【参考答案】: B 17.班主任应指导学生为科任教师创造良好的教学环境。（　） T.对 F.错 【参考答案】: A 18.学习不好的学生不是好学生。（　） T.对 F.错 【参考答案】: B 19.中国少年先锋队是少年儿童的群众组织。（　） T.对 F.错 【参考答案】: A 20.班主任的专业自我认识包括班主任对自设角色、自我价值观、自我专业发展状况等方面的认识。（ ） T.对 F.错 【参考答案】: A 21.对下列名词进行解释： 1．班级社会实践活动 2 ．班级家长委员会 3 ．攻击性行为 4 ．班级管理学期计划 5 ．从众 【参考答案】: 1.班级社会实践活动是班级学生在教师的指导下走出教室、进入实际的社会情境，在力所能及的范围内 直接参与并亲自感受各种社会生活和社会活动领域的活动。 2.班级家长委员会是由班级学生家长代表组成的、协助班级管理和学生教育的组织。它可由班主任倡导 组建，也可由家长倡导、邀请班主任参与而形成。 3.攻击性是指个体具有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的意图。攻击性行为包括 以物为指向的工具性攻击行为和以人为指向的敌意性攻击行为。 4.班级管理学期计划是班主任在学期开始之初制定的、对整个学期班级管理和教育进行设计的计划，是 全学期班主任工作的总纲和班级发展的总思路。 5.从众是根据他人而做出的行为或信念的改变。从众的主要表现形式有顺从和接纳。 22.简述班主任的工作职责。 【参考答案】: 班主任工作职责概括而言是育人，具体包括以下方面： （1）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关