小学语文人教四年级上册西门豹治邺-课件.ppt

战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河神娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。 ;1.回顾课文，想一想这篇课文主要讲了什么？; 按照事情的发展顺序，把课文分三个部分。; 读第一自然段，思考：西门豹到了邺县做官，看见了什么？;调查原因; 默读第1—9自然段，用横线划出西门豹四次问话的内容，提取信息并完成下表：;问他是怎么回事。;西门豹问：“这话是谁说的？”; 从老大爷的回答中，西门豹了解到造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因：; 通过调查，情况已经了解。可是西门豹却说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声 ，我也去送送新娘。”; 自由读10—15自然段，找找西门豹用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅,并用横线勾划下来，再读一读，体会妙在何处？;把三个“不”字读得特别坚决看来西门豹是下了很大的决心啊，可他依然不露声色客客气气。;“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧!”; 他“等了一会儿”，实际是做个样子给众人看，让众人相信，连西门豹也相信有河神。其实是在“将计就计”“假戏真做”。西门豹说这句话的用意是借机把官绅头子扔进漳河里。; 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”;那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。;老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 ; 西门豹在调查了解之后，治理邺地的第一件事就是通过惩治巫婆和官绅头子来教育其他官绅和老百姓，最终来达到破除迷信、统一思想的根本目的。“以其人之道还治其人之身”这一做法真是“妙”到了极点。; 迷信已经破除，天灾依然存在，他又是怎么做的呢？; 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引导田里。庄家得到灌溉，年年都获得好收成。; 通过这件事，赞扬了西门豹（ ）、（ ）的好??质。同时可以看出西门豹具有非凡的（ ）和（ ）才能，也教育了人们要崇尚（ ）、不信（ ）。;西门豹是一个怎样的人？ ;从文中的哪些地方可以看出来？ 1.__________________________________ 2.__________________________________ 3.__________________________________;西门豹管理邺地，具体做了三件事： 1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________;1.课文学完了，你能复述这个故事吗？ 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河神娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。 ;1.回顾课文，想一想这篇课文主要讲了什么？; 按照事情的发展顺序，把课文分三个部分。; 读第一自然段，思考：西门豹到了邺县做官，看见了什么？;调查原因; 默读第1—9自然段，用横线划出西门豹四次问话的内容，提取信息并完成下表：;问他是怎么回事。;西门豹问：“这话是谁说的？”; 从老大爷的回答中，西门豹了解到造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因：; 通过调查，情况已经了解。可是西门豹却说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声 ，我也去送送新娘。”; 自由读10—15自然段，找找西门豹用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅,并用横线勾划下来，再读一读，体会妙在何处？;把三个“不”字读得特别坚决看来西门豹是下了很大的决心啊，可他依然不露声色客客气气。;“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧!”; 他“等了一会儿”，实际是做个样子给众人看，让众人相信，连西门豹也相信有河神。其实是在“将计就计”“假戏真做”。西门豹说这句话的用意是借机把官绅头子扔进漳河里。; 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”;那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。;老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 ; 西门豹在调查了解之后，治理邺地的第一件事就是通过惩治巫婆