顿号的新用途.docVIP

PAGE / NUMPAGES 1、表示句中并列的词或词组之间的停顿。例如： ①老子、孔子、孟子、庄子等大思想家为我国传统文化的发展奠定了基础. ②掌握下列成语：百花齐放、百家争鸣、奋发图强、百折不挠。 ２、使用顿号应注意的几个问题： （1）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如: ③原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 (2)并列作谓语、作补语的并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如: ④你要不断进步,识字,生产。 ⑤这幅画色彩鲜艳，生动形象。 （3)有的并列词语读起来并不停顿或停顿极小,又不会产生歧义，这时,中间就不必加顿号。例如: ⑥他也难得说出个子丑寅卯来。 （４)并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”等，就不必再用顿号。例如： ⑦在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、菊花、梅花、和山茶等春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（“梅花”后的顿号应去掉) ?顿号用法 1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平. ２、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号。 例，兄弟要敬重父母。 ３、多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等。 例,义理、考据和辞章。 4、句中概数的中间不用顿号. 如：你的年龄大概是十六七岁.(不能写成“十六、七岁） 离村三四里外有一条小河。 【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 5、并列词语之间带有“啊、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如:他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号. 如:情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 ７、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号，而用逗号. 例如：１)你要不断进步,识字,生产。 2)这个故事讲得真实，动人。 3)那种叫“水晶”的（长得长长的,绿绿的，晶莹剔透)，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 ４）他们在朦胧的夜色中,在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号. 如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。 如：今年我公司研制、推出了两款新车. 顿号的用法 一、分隔并列字符 （1）“汜、祀”与“纪、记形近,不好区别;“假、葭”与“缎、锻”形近,也不好区别。(张志公主编《现代汉语》) (２)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。（张志公主编《现代汉语》) (3）括号常用的是括弧形的一种。此外有［ ]、【 】、〔 〕几种，在一篇里需用几种括号区别用法的时候用.（1951年《标点符号用法》） 顿号在例(1）分隔单字,在例(２)分隔字母，在例(3)分隔标点符号。 二、分隔并列词语 并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来,字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。例如: （1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》） （２）那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青《瑞雪图》） （3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮《挽狂澜》） （4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（碧野《天山景物记》） (5)冷冰川也叫大陆性冰川,它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川.（韩爱敏《漫话冰川》) (６）没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲,我怎么会笑呢。（莫里兹《七个铜板》） 例(1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语,用顿号分隔。如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔.例（2)并列主语“山川、河流、树木、房屋共同为指示代词“那”所修饰,例（3）并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例（４)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼有共同的定语“成群的”,例（５)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起,所以用顿号分隔，不宜改用逗号.例（1)至(5）的并列词语的结构都比较整齐,例（６)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密