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四年级以詹天佑为主题的教案 作为一名训练工，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面给大家整理了四班级以詹天佑为主题的教案，盼望大家喜爱！  四班级以詹天佑为主题的教案1  教学目的1、查阅资料，了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。2、理清课文的层次，了解詹天佑遇到的困难。  重难点理清的写作思路，了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。  教学策略争论法、自学法教具教学课件  教学活动及过程  教学环节老师活动同学活动修正  一、布置预习二、导入新课三、全班沟通四、整体感知五、学习第一段提前五天布置同学自学课文。老师谈话，简介詹天佑主持修筑京张铁路为国家做出的贡献。鼓舞同学畅所欲言，相互争论。播放课文录音。组织同学争论，然后板书小标题，引导同学理清思路1、指名读第一段。同学课下自学。观看詹天佑的头像图片，了解京张铁路提前竣工为国家节约了两万两白银。同学可以谈自学收获;也可以提出疑难问题，集体争论。思索：课文讲什么事?按什么挨次讲的?可以分作几段理解找出中心句。  六、学习其次段。七、课堂总结八、布置作业2、出示重点句第三句。1、运用重点词句推敲法指导学习其次段。出示思索题：(1)清政府任命詹天佑为总工程师，修筑京张铁路，帝国主义持什么态度?(2)我国人民有什么反应?2、指导同学有感情的朗读本段。请同学谈谈学了本段有什么感受。预习课文的三、四段。争论第一条和完全的含义，体会京张铁路在历史上的地位。找出重点词语：阻挠要挟称赞，领悟京张铁路地理位置的重要性，清政府的无能，以及帝国主义者的野心。再找出表示我国人民的态度的词语：轰动，感受我国人民的爱国热忱。通过读，表达对帝国主义者侵略本质的愤慨。谈体会(加深理解詹天佑遇到的困难和他的士气、爱国心)。  教后小记  教学案  课题21、詹天佑课型新授课时其次课时  教学目的1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发同学喜爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、顺着的思路读，深化理解课文的思想内容。  重难点了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过详细事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。  教学策略争论法、自学法教具教学课件  教学活动及过程  教学环节老师活动同学活动修正  一、复习旧课二、学习第三自然段1905年，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务，当时他面临什么困难?1、詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，发生了很多感人的故事。2、指导理解第一个事例勘测线路。3、指导理解其次个事例开凿隧道。同学谈话，明确当时的社会背景和自然条件。自学第三段，思索：课文记叙了詹天佑的几个事例?并概括出小标题。运用圈点批注的方法自读，然后谈谈自己对重点词句的理解。画出居庸关和八达岭的示意图，比较一下两座山山势有什么不同。画出从两端同时向中间凿进和中部凿井法示意图，争论  三、学习第四段四、回归整体五、布置作业4、指导理解第三个事例设计人字形线路出示人字形线路图。老师演示。老师总结本段内容。1、指读课文。2、京张铁路提前竣工，有什么重大意义?3、请你想象外宾是怎么赞美不已?请同学总结主要内容，概括中心思想。1、有感情地朗读课文。2、自同学字词，用否则和赞美不已造句。这两种方法有什么科学性。小组争论：火车怎样爬上青龙桥四周的陡坡的。同学谈谈自己的体会，领悟詹天佑的杰出和爱国表现在哪里。读课文。小组争论，联系其次段的内容体会回击的含义。表演赞美的情景。说说本课的中心思想。  板书设计接受任务勘测线路杰出21、詹天佑修筑经过开凿隧道设计人字形线路爱国提前竣工  教后小记  教学案  课题21、詹天佑课型新授课时第三课时  教学目的1、学习根据先概括介绍，再详细叙述的挨次支配材料的方法。2、学习本课生字新词，练习用否则赞美不已造句。3、有感情的朗读课文。  重难点学习总分的叙述方法;学习生字新词。  教学策略争论法、练习法教具教学课件  教学活动及过程  教学环节老师活动同学活动修正  一、复习旧课二、学习写作方法三、学习生字新词本文围绕哪句话来写的?1、第一段在本文中起什么作用?它与下面三段有什么联系?2、为了表达中心，支配了哪些材料?3、找出能表达中心的句段，指导朗读。个别辅导。造句指导：否则的前半句从正面说，后半句从反面说。例：点明中心。争论：点明中心、概括全文;总分关系。小组争论，然后沟通。自由练习，然后指名读。给生字条中的每个生字组两个词。争论造句。  四、布置作业我们要抓紧时间，否则就赶不上火车了。1、读读写写中的词一个写两遍。2、选择典型的事例，运用本课先概括介绍，再详细叙述的方法，记叙自己喜爱或鄙视的`一个人。同学独立完成练习。