小学语文《忆读书》 ppt课件.pptxVIP

26 忆 读 书五年级上册第八单元 作家简介　　冰心，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。99岁逝世，被称为“世纪老人”。笔名的由来：“一片冰心在玉壶。” 作家作品 （1）想一想作者是按照什么顺序来介绍自己的读书经历的？圈出表示读书顺序的词语。（2）思考:作者八十多年读书的切身体会是什么？用文中的一句话来概括。默读要求： 阅读时间 七岁时 十二三岁时 中年以后 1980年后 读书好，多读书，读好书。 阅读时间阅读书目 阅读方式 阅读感受七岁时 十二三岁时 中年以后 1980年后 小组学习要求：1、用较快的速度默读课文，圈画重点信息完成表格。2、每一小组可选择一个或几个 “阅读时间”进行研读，然后尝试结合表格说一说冰心某一“阅读时间”的阅读经历。 交流读书经历阅读时间阅读书目 阅读方式 阅读感受七岁时 《三国演义》 听故事一知半解地读 反复地读从一本到一类 津津有味越看越明白 引起了对章回小说的兴趣 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。我第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每回前用单句或两句对偶的文字做标题，称为“回目”。宴逃园豪杰三结义，斩黄金英雄首礼功 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 交流读书经历阅读时间阅读书目读书方式读书感受《水浒传》比较读尤其欣赏 ，人物形象生动 交流读书经历阅读时间阅读书目 阅读方式 阅读感受十二三岁时 《红楼梦》厌烦地读兴趣不大中年以后 《红楼梦》回读尝到滋味 交流读书经历阅读时间阅读书目读书方式读书感受七岁时《三国演义》猜着读引起兴趣《水浒传》对比读尤其欣赏十二三岁《红楼梦》反复读尝到滋味中年以后1980年后…………读书好，多读书，读好书 这时，我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李清照的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。 到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 这时，我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李清照的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。 到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 交流读书经历阅读时间阅读书目读书方式读书感受七岁时《三国演义》猜着读引起兴趣《水浒传》对比读尤其欣赏十二三岁《红楼梦》反复读尝到滋味中年以后1980年后…………读书好，多读书，读好