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留守儿童困境儿童心理健康教育教案
一、教学目的：
1、让学生了解留守儿童困境儿童的各种内在表现。
2、让学生知道影响留守儿童困境儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策。
二、教学形式：
情景回顾、交流、讨论。三、教学过程：
情景回顾。（播放大石小学留守儿童困境儿童网上大拜年视频）
分析留守儿童困境儿童现状。
①留守儿童困境儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童困境儿童。大石小学共有在校学生 817 人，其中“留守学生”244 人，约占在校学生总数的 30%，其中双亲外出的
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