七年级数学下册 第2章 整式的乘法2.1 整式的乘法2.1.1 同底数幂的乘法教学课件 湘教版.pptxVIP

2.1 整式的乘法第2章 整式的乘法课程讲授新知导入随堂练习课堂小结2.1.1 同底数幂的乘法 知识要点1.同底数幂的乘法2.同底数幂乘法法则的逆用 a mc m新知导入试一试：为了扩大绿化面积，要把街心花园的一块长p m，宽b m的长方形绿地，将长、宽两边分别加宽a m和c m，试着表示出扩大的绿地面积.p mb mc ma m扩大的绿地面积:方法一：(p+c)(a+b)-pb方法二：ap+ac+bc(p+c)(a+b)-pbap+ac+bc？= 课程讲授1同底数幂的乘法问题1：一种计算机每秒可进行1千万次(1015次)运算，它工作103 s可进行多少次运算？1015×103 课程讲授1同底数幂的乘法想一想：你能根据乘方的意义进行计算吗？1015×103=（10×···×10）×（10×10×10）15个1018个10=10×···×10=1018 课程讲授1同底数幂的乘法问题2：根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？（1）25×22=2 （ ）=(2×2×2×2×2)×(2×2)5个2=2×2×2×2×2× 2×27个2=27 7（2）a3·a2=a（ ）=a5=(a﹒a﹒a) (a﹒a)3个a=a﹒a﹒a﹒a﹒a5个a 5 课程讲授1同底数幂的乘法（3）5m× 5n =5（ ）=(5×···×5)×(5×···×5)m个5n个5=5×…×5（m+n）个5=5m+nm+n 课程讲授1同底数幂的乘法通过观察，你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的？底数不变，指数相加.我们把上述运算过程推广到一般情况（即am·an），即am·an=（a·a·…·a）·（a·a·…·a） = a·a·…·a = am+n（m，n都是正整数）.m个an个a（m+n）个a 同底数幂的乘法法则： am·an=am+n（m，n都是正整数）. 即同底数幂相乘，底数______，指数______.课程讲授1同底数幂的乘法不变相加 课程讲授1同底数幂的乘法例1 计算：（1）105×103； （2）x3·x4.解：（1）105×103=105+3=108； （2）x3·x4=x3+4=x7. 课程讲授1同底数幂的乘法例2 计算：（1）-a·a3； （2）yn·yn+1（n是正整数）.解：（1）-a·a3= -a1+3= -a4； （2）yn·yn+1=yn+n+1=y2n+1. 课程讲授1同底数幂的乘法练一练：计算:（1）b5· b； （2）a2 · a6 ; （3）y2n· yn+1.解：b5· b=b6解：a2 · a6=a8解：y2n· yn+1=y3n+1 课程讲授1同底数幂的乘法想一想：当三个或三个以上的同底数幂相乘时，怎样用公式表示运算的结果呢？例3 计算：（1）32×33×34； （2）y·y2·y4. 课程讲授1同底数幂的乘法解法一：（1）32×33×34=（32×33）×34=35×34=39； （2）y·y2·y4=（y·y2）·y4=y3·y4=y7.解法二：（1）32×33×34=32+3+4=39； （2）y·y2·y4=y1+2+4=y7. 课程讲授问题1：am+n可以写成哪两个因式的积(m，n为任意正整数)?2同底数幂乘法法则的逆用am+n = ___· ___am an 同底数幂乘法法则的逆用： 一般地，对于任意底数a与任意正整数m，n，am+n = am · an 课程讲授例1 若xa＝3，xb＝4，xc＝7，求2xa＋b＋c的值．2同底数幂乘法法则的逆用解：∵xa＝3，xb＝4，xc＝7， 2xa＋b＋c＝2xa·xb·xc＝2×3×4×7=168. 归纳：逆用同底数幂的乘法公式，将所求代数式转化为几个已知因式的乘积的形式，然后再求值. 课程讲授2同底数幂乘法法则的逆用例2 已知33x＋2＝243，求x的值.解：∵ 33x＋2＝243＝35， ∴3x＋2＝5， ∴x＝1. 归纳：解决这类问题时可将等式两边转化为底数相同的形式，然后根据指数相等列方程解答. 课程讲授1同底数幂的乘法练一练：式子a2m+3不能写成（ ）A.a2m·a3B.am·am+3C.a2m+3D.am+1