小学语文北师大二年级下册动脑筋称象课件.ppt

同学们，你知道大象有多重吗?人们是怎样称出大象的重量的呢？ 同学们，你们从课前收集的资料知道了一头大象的重量，交流出了这么多称大象体重的方法，看来，同学们都是善于学习的孩子。你们刚才提到的方法都用到了先进的仪器，有的方法甚至提到了飞机，可是，古时候的人们没有飞机、吊车，该怎样称出大象的体重呢？ 4曹冲称象 曹冲称象cáochēnɡ 你知道曹冲为什么要称象吗？他用什么方法称象？ 自由读课文，读准字音，通读句子，读顺课文。一杆秤ɡǎn1.识字2.组词做（ ）作（ ）故（ ）初读课文 左右结构，左窄右宽，“禾”字旁书写指导 有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？ 读好长句子，先读好停顿，再指导读好反问的语气，语调上扬。读长句 曹冲为什么要去称象呢？他称的大象是什么样的？ 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。再读课文 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子 又高又大身子像一堵墙腿像四根柱子 又高又大的金字塔又高又大的写字楼 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”一边 一边到底 看着大象，大家纷纷惊叹，都想知道大象的体重，这才有了“曹冲称象”这