新冠肺炎防疫心理疏导讲座（定稿）.pptVIP

“新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 “新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 “新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 做好本职工作 班级组织的工作 学生个体的工作 班干部做好与班主任、任课老师的沟通工作 班干部做好环境卫生的管理工作（清扫、消毒等工作的安排和检查） 个班干部做好全体同学卫生习惯的监督及检查工作 班干部做好班级舆情监控和反馈工作 搞好个人卫生 做好集体环境卫生清理工作 不制造、不传播谣言 专注于自身的发展（学业是重点) 万荣中学心理辅导中心 2020.2.6 目录 “新冠”疫情爆发的影响和认识 防控情况简介 我们能做什么？ 新冠肺炎防疫心理疏导讲座（定稿）“新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 “新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 “新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 做好本职工作 班级组织的工作 学生个体的工作 班干部做好与班主任、任课老师的沟通工作 班干部做好环境卫生的管理工作（清扫、消毒等工作的安排和检查） 个班干部做好全体同学卫生习惯的监督及检查工作 班干部做好班级舆情监控和反馈工作 搞好个人卫生 做好集体环境卫生清理工作 不制造、不传播谣言 专注于自身的发展（学业是重点) 新冠病毒疫情爆发的影响 个体影响：害怕、恐惧、焦虑、慌乱到手足无措、心神难安。 群体影响：负面情绪的人际传递和媒体的放大（负性信息与谣言的传播）进一步加剧了个体的恐慌情绪、甚至导致非理性行文的产生。 组织影响：启动疾病应急响应、调动资源防控、威胁的解除操作 这是一场战役，人类与新型冠状病毒之间的战役。 1、遏制病毒扩散（依靠每个个体及组织的力量） 2、研究病毒的特点、找到针对性药物和预防疫苗（依靠科技的力量）,解除这种病毒对人类的威胁。 3、从历史事件中吸取教训，与自然和谐共处。 “新冠”是什么？ 新型冠状病毒电镜扫描照片 IVDC（National Institute For Viral Disease Control and Prevention） 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所 从某种意义上来说 恐惧源于无知和偏见 传播特点和途径 新冠肺炎防疫心理疏导讲座（定稿） 防控情况简介 各级政府层面 社区 家庭和个体层面 我们能做什么？ 战略藐视，战术重视 做好本职工作 战略藐视，战术重视 保持手卫生 咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻 吃熟食、喝开水 避免与呼吸道患者密切接触 避免近距离接触野生动物或活牲畜 不要随地吐痰 战术层面 战略层面 不恐惧、不焦虑 不信谣、不传谣 相信国家和组织的力量 相信科学的力量 我们有信心、有能力取得这场战役的胜利！！！ 新冠肺炎防疫心理疏导讲座（定稿） 做好本职工作 班级组织的工作 学生个体的工作 班干部做好与班主任、任课老师的沟通工作 班干部做好环境卫生的管理工作（清扫、消毒等工作的安排和检查） 个班干部做好全体同学卫生习惯的监督及检查工作 班干部做好班级舆情监控和反馈工作 搞好个人卫生 做好集体环境卫生清理工作 不制造、不传播谣言 专注于自身的发展（学业是重点)